《勿忧短长》作文,初中议论文作文600字

《勿忧短长》作文，初中议论文作文600字

勿忧短长

常言道，物以类聚，人以群分。人们总是不自觉地以一种“尺度”衡量周围的一切，最见不得的便是“鸡群”中的“立鹤”，对于它们的有异群体颇感忧虑，而解忧的良策，则正如某位忧圆木长短的官员所想，把长者截短，以求一律。

其实，十指尚分长短，又怎能求其一律。十指有长短，圆木分长短，人就更有长短之分了。不同的社会环境，不同的成长过程，不同的教育水平，以至智力差异，必然会造就不同的人。自然，这里便会有所谓的“长短”之分了。于是，工厂中有技术骨干、革新能手，军队中有五好士兵、战斗英雄，甚至一个小小的球队里，不也有它的主力和后补队员吗？这里所谓的“长短”只是相对而言，他们都只是众人中的一员。然而这些相对的“长”者却是不可缺少的，有差异，有对比，才会有动力，有发展，“万众一般高”的世界是难以想象的。

道理浅显，付诸实践却绝非易事。“行出于众人必诽”，这往往是难以否认的事实。五指无言，不能怨长怨短，然而人皆有口，难免有恨声。现实生活中欲将长木截短，不可稍越雷池者屡见不鲜。农村不是常有这样的新闻，大家同穷便最好，一旦有崭露头角，先富一步的，便要受尽猜忌嫌疑，遭逢各种眼色，弄得不少人有“回头穷”之想。

人才，或者就是前面所说的“长”者，在生活中自有他们的位置；而更多的普普通通的人们也各有所能。宋太祖所说的“长的依旧让它长，短的依旧让它短”，就是这个道理。信陵君尚可做到“士无贤不肖”，便是说每个人都能够在一定程度上发挥自己的作用，“截长就短”无异是一种愚蠢的行为。智者不会去忧叹长短，而是致力于如何将长短之木皆育成材，充分发挥他们的作用。

《勿忧短长》作文评语

这篇文章虽短，容量却不小。作者从人的“十指有长短”谈到的能力的“长短之分”，分析了造就“长短”差异的诸多原因。指出“‘万众一般高’的世界是难以想象的”，以此来批判“把长者截短，以求一律”的错误思想、错误作法。

有“破”才能有“立”，分析批判了错误思想及做法后，作者引用宋太祖和信陵君的例子，提出了问题的解决办法，“致力于将长短之木皆育成材，充分发挥他们的作用。”这也就是作者对论题中“勿忧”二字的见地。

文章的短小精悍是与作者锤炼语言分不开的，本文语言精炼、生动，引用贴切。

作文好句赏析：

1、突如其来的泥石流袭击了这个村庄，无数的房屋被冲毁，来不及逃脱的生命被掩埋，幸存的人们流离失所，看着这悲惨的一幕，我们人类是否该反思对地球的所作所为？

2、他聪明机警，又伶牙俐齿，三言两语就将整件事情的来龙去脉交代清楚了。

3、老虎从容地踱着步子，腹背的斑纹一阵翻动，散发着慑人的气势，它坐在树下，灯笼似的眼睛扫视着游客，好一副王者的姿态。

4、我被一只巨大的章鱼推到了一个淡蓝色的珊瑚丛里，这些珊瑚丛正在演奏一首优美的催眠曲。渐渐地，我感到了疲倦，再过了一会儿，我就不知不觉地睡着了。

5、她胸有成竹地站起来，声音清脆响亮，准确流畅的回答显出她独到的见解，连老师都悄悄竖起了大拇指。