学会欣赏
郖哲 [广州市铁一中学 高三（8）班]
欣赏是一门艺术，学会欣赏别人是一种涵养，我们在欣赏别人的同时，自然也得到了别人的欣赏。学会欣赏，人们将从欣赏中收获美丽，而自己也会在欣赏中变得从容，世界也会因此而变得更加和谐与美好！请以“学会欣赏”为题写一篇不少于800字的文章。
年幼的我看着妈妈手捧一全神贯注地阅读，时而露出浅浅的微笑，时而赞赏地点点头，时而又显出一脸伤心的愁容……看着妈妈不停转变的神情，好奇的我便把头凑过去看看有什么有趣的东西看，可是除了我看不懂的文字什么也没有。妈妈轻轻地把书放下，温柔地抚摸着我的头说：“你现在还太小，不懂得欣赏文章里的情感，等你长大了学会欣赏，你就懂得书里的趣味了。”
带着一脸疑惑，我被妈妈推出了书房。“欣赏？什么是欣赏啊？只有大人才会欣赏吗？我什么时候才能学会欣赏呢？”我不断回想妈妈的话，眉头拧成了一个大疙瘩。
“怎么啦，我的宝贝孙女？谁惹你不高兴了？”是外婆来了。我像发现了救星，扑到外婆怀里，撒娇地说：“是妈妈惹我了！说我不会欣赏，不和我玩……”外婆乐呵呵地说：“别生气了，我带你出去玩，走！我们上公园去！”暂且把困扰我的谜团丢在一边，我高高兴兴跟着外婆走了。
非师点评
能以儿童的视角，写出有起伏的情节，比起常见的议论文体裁更可读，也显得更自然，较接近作者实际的生活。但在真正的哲理层面，对于何为“欣赏”，何为“美”，理解得还较为浅显。如何从欣赏大自然的美（图像的），转到欣赏文学世界的美（文字的），还缺乏有逻辑性的解说。另外，如果一开头能具体说明妈妈看的是什么书，那就会显得更真实了。
——著名专栏作家 胡一刀
不一会儿，我们来到一个繁花似锦、绿草如茵的公园。正是夏天，公园里花开得正好，姹紫嫣红。花儿倒映在明镜般的湖面，微风拂过，泛起层层涟漪，仿佛一幅色彩斑斓的抽象画。我蹲在湖边，被这美丽的倒影迷住了，看得目不转睛，不由自主地赞叹道：“真美呀！”说来也怪，望着这迷人的倒影，我仿佛忘记了所有的烦恼，因为妈妈要看书而不和我玩的不快也烟消云散。抬起头来，我对外公外婆说：“外婆，你快过来，我发现一幅美丽的图画啦，快来和我一起欣赏吧！”
看着我的笑容，外婆也眯着眼睛笑了：“乖孙女，看来你已经学会欣赏啦！”
“我学会欣赏了？”我这才意识到刚才不知不觉用上了“欣赏”这个词。出门前困扰我的谜团又浮上心头，我不解地问：“我怎么就学会欣赏了？欣赏究竟是什么呀？”外婆意味深长地说：“你刚才不是赞叹花儿的倒影很美吗？这就是欣赏。对大自然的欣赏，就是你通过自己的眼睛发现了大自然的美，并因此而感到很高兴。”我若有所悟，又追问道：“外婆，那，妈妈说的欣赏文章，就是通过自己的眼睛看到文章里的美，并因此感到很高兴喽？”外婆抚摸着我的脑袋，点点头，说：“我的小孙女真聪明，就是这个意思。不过，学会欣赏是个漫长的过程。你妈妈说的欣赏，不光是用眼睛看，更要用心感受——这个，等你学了更多关于文学欣赏的知识，你就会学会的。”
外婆的话，在我心里播下了一颗关于欣赏的种子。我似乎明白了，学会欣赏，不是一蹴而就的。
时至今日，我已长大成人，对外婆的话有了更深的体会。欣赏，就是用一颗慧心去发现生活中的各种美。也许，我要用我的一生，慢慢体验这个课题的内涵。
名师点评
本文是一篇以小见大，主题鲜明的记叙文。作者选取生活中处处可见的场景，紧扣“学会欣赏”的主题，描写了“我”由不会欣赏到学会欣赏的过程，其间不乏有趣的波澜。文中三个人物形象鲜明，栩栩如生。尤其可贵的是，本文并未停留在“学会欣赏”这个结局，而是在这个结局之上点化出人生的哲理——用慧心发现生活中的美是人生一大课题，而这个课题需要用一生来学习。在议论文主宰江山的高三课堂，能够看到这样一篇结构紧凑、情感真实、立意深刻的记叙文，无疑是可喜的。
——广州市铁一中学语文教师 崔蓉
作文好句赏析：
1、这些笔的特点是一头大，一头小，一头尖，一头钝，有的像一个瘦子，骨瘦如柴，像没吃饱饭似的；有的很胖，拿也拿不动。
2、不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。
3、公元2050年，也就是少年与邻居对完话的一年后，火星联邦正式侵略地球。
4、每当人们想写东西的时候，就用它写字，表达自己的心里想法。画家用它来画画，可以画出一个神奇的世界。
5、乌龟的尾巴很硬，长约四厘米。乌龟平时缩头缩脑，真应了那个词——缩头乌龟。它的头只要伸出来，足有五厘米长，上面还嵌着两只小黑豆似的眼睛。乌龟很沉默，从没发出过一点声音。
