“为你好”，父母当慎其行
汪子健 [广州市执信中学 高三（3）班]
教育关乎一个民族的未来，而家庭教育又被公认为塑造孩子健全人格的基础。作为孩子第一任老师，也是最重要的人生导师，父母们自然是“望子成龙”、“望女成凤”，对孩子百般照顾，其所作所为无不是“为你好”、“为了你的前途”；于是，千方百计为孩子提供最优质的物质资源，最优越的教育资源。然而，如此环境往往造就不出真正有用的人才。父母们的行为是否真的收到了“为你好”的效果？这一问题值得我们深思。
的确有许多父母走入“为你好”的误区。归结起来有两种：“溺爱型”与“强迫型”。
“可怜天下父母心”。作为父母，谁不一心为了孩子好？尤其是从物资匮乏、食不果腹的年代里成长的父母。于是他们对家中的“小皇帝”、“小公主”基本上是百依百顺，这一现象在刚刚富裕起来的农村地区以及老人照顾小孩的家庭更为明显。毫无疑问，生活在只有获得、占有，没有付出、责任的环境中的孩子，其结果是，人格难以健全，意志难以坚强，责任难以承担，道德难以完善；更有甚者，会走向沉沦、犯罪的渊薮。去年杭州发生一起令人震惊的飞车致命案，引起了人们对“富二代”的讨论，也引发了社会对这些“含着金钥匙出生”的新一代人的忧虑。肇事者没有生活目标，纸醉金迷，沉浸在飞车的感官刺激中，最终酿成抱憾终生的惨剧。
父母若是真的“为你好”，就应该将孩子从自我的“金雀笼”中放飞出去，让孩子面对磨难，接受挑战，向孩子灌输“与人为善”、“乐观开朗”、“认真严谨”、“自尊自强”等做人最基本的价值信条，真正让孩子成长为能够承担社会责任、能独当一面、对社会有贡献的“成人”。
由此可见，“溺爱型”教育应当摒弃，同样，“强迫型”教育也应该废止。
近些年，“不能让孩子输在起跑线上”成为越来越多父母们坚定不移的信念，各种各样的兴趣班像累累重荷压在孩子身上。父母的出发点无非是帮助孩子尽早拥有数技之长，以更好地在竞争激烈的社会站稳脚跟，但收效甚微，甚者适得其反，孩子们疲于奔命，应接不暇，产生了严重的厌学症。最近一些政府部门着手对疯狂蔓延的“奥数”风暴进行整顿、规范，也多少为迷失在各类补习班之中的父母注射了一剂镇静剂。“奥数”本是开发人的智力、逻辑思维能力的课程，适用性本不广，而如今“全民学奥数”的现象已经违背了人的发展规律。人各不同，天赋、兴趣也难以趋同。过早把孩子固定在几门课程上，既不利于孩子的天性发展，也透支了孩子本应快乐的童年。真正“为你好”，就应该让孩子自己选择，决定自己的道路。
“为你好”是家长们的良好愿望，其心可嘉，其情可感，但如果缺乏正确的方式、科学的安排，其结果也忧，其心情也痛。“为你好”，家长们务必慎其行！
名师点评
本文从家庭教育切入，就“溺爱型”、“强迫型”两种教育方式产生的原因、表现的特点和造成的结果做了较为理性、深刻的分析，同时也提出了自己中肯的建议，内容充实，结构严谨。尤其要提到的是，本文语言平实，但在一种不疾不缓的节奏中透出毋庸置疑的力度，掷地有声，令人信服。
——广州市执信中学语文特级教师 曾湖仙
作文好句赏析：
1、长城如一条巨龙从天而降，从那惊涛骇浪的崇山峻岭上俯冲下来，一头扎进了万里沙漠，钢铁般的身躯，在历经千年风沙雨雪、一次次战火的洗礼后，依然岿然不倒。
2、他站在红绿灯下，面对着熙熙攘攘的人群和车辆，一会儿转身，一会儿挥动手臂。
3、小时候，离生日尚有一月之久，我就每天念叨着还有多少天才能吃上美味的生日蛋糕和拆封生日礼物。当七彩缤纷的蜡烛徐徐亮起，我的小手便紧紧地握紧，在许了一个甜蜜而又不为人知的愿望后，随着一口气，所有童真与快乐便在刹那间绽放。
4、王大伯急冲冲地走进来，屁股还没坐热，又大步流星地走了。
5、吃完晚饭，爸爸、妈妈、爷爷和奶奶天南地北地闲聊，我一边看电视一边听着，忍不住好奇时便插上两句，看着他们被逗得开怀大笑，我心里也美滋滋的。
