涵静趴在书桌前，四周昏暗，台灯明亮。涵静一边写，一边推推宽边眼镜。音乐逐渐响起，舞蹈演员在昏暗的四周跳舞。涵静脸色愉快时，他们跳得轻松；涵静脸色沉重时，他们跳得沉闷；最后，涵静伏在书桌上入睡了。灯光暗下，舞蹈演员和涵静下。
白天，在教师办公室，涵静跟着李老师上。
李（先坐下，喝口水）：你今年多大了？
涵（噤立）：16。
李：几年级？
涵：初三，老师，我……
李：你为什么不完成作业？
涵：（不语，扯衣角）
李：我承认你有写作天分，你写的小说很感人。可是现在是初三，你知道吗？初一初二，你写多少我都不管；初三毕业后，你怎样写都是对的。可现在正是关键的时候，你还把心思泡在那上面。这是大错特错的！你自己考虑考虑吧！让你妈妈给我打个电话。（灯光暗下，涵和李隐于黑暗中，李下）
一束柔和的光由上而下照在台中央的涵身上。她蹲在地上，脸埋在手臂中。
涵（抬头）：错，对！对，错！老师、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，他们都说我错了，可是编辑姐姐、同学、朋友却说我是对的。写作究竟是对还是错？（站起）为什么有初三？为什么有中考？为什么有这么多门功课要我去学？为什么我不能继续写小说？为什么？为什么？
（向右走两步。灯光变白，涵的脸色越发苍白了）编辑姐姐说我再努力些，或许今年就能出一期专号，可是，我上初三了。
瞧，窗外的月亮，一枚小?>囊摇Ｎ曳⒈淼牡谝黄恼碌闹鹘遣痪褪悄懵穑?
循灯飞进的小飞虫，你是来看我的吧？还有，星星们在对我说什么？要我不必在乎？在乎什么？他们的话？他们是谁？我是对的？理想是对的？放弃理想是错的……（涵下）
（白天，办公室。）
涵：我考虑过了，我决定休学。
李：你说什么？你疯了？
涵：我想我是对的。
李：你父母怎么说，他们也疯了？
涵：他们反对，不过，我会使他们明白的。（涵转身走下）
李（望着涵）：唉……
名师精析
本文抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思十分巧妙，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，“不语，扯衣角”“抬头”“站起”“向右走两步，灯光变白些”等舞台说明准确得当。剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，?>昧似渌奶迥岩允盏降谋泶镄Ч?
作文好句赏析：
1、一声春雷过后，桃树枝头上的蓓蕾被惊醒了，一朵朵桃花迫不及待地张开笑脸，嫣然生辉，妩媚迷人，好像整个冬季它们都躲在花苞里化妆似的。
2、我说嘛，他怎么会那么亲切地去和别人握手呢！其中肯定有诈。高明的手在流血，可他却在旁边笑。真惹人气恼。
3、咦！好奇特的一块橡皮！它就像一块巧克力，散发着诱人的香味。它是长方形白颜色的，正面还有一个调皮的蓝精灵图案。
4、哪里有火山爆发，只要把它扔下去就行了，以后就不必害怕火山喷发了，因为这种机器封住了火山口，火山里的熔岩也喷发不出来了。
5、蜿蜒在天野的小路，渐渐给月光映成了一条白带子，间或有一两只受到惊吓的青蛙，扑通一声落入草丛中，那片草乱颤一阵。
