提起旧书，我嘴角就不自觉地向上一勾，仿佛是又见到了多年认识的朋友，相互会心一笑一般，记忆里六年前的那个书架，一点一点浮现……
我似乎还是当年那个留着长长头发却漫不经心地束起，满身书卷气的女孩，双脚轻踮，够着了那本还没上小学就开始读的《格林童话》，然后顺势往床上一躺，一遍遍专心看着一排排拼音和汉字。书，早已读过了十几遍，可我仍会不停地读这本童话，以及之后的《安徒生童话》《一千零一夜》……我爱上了那个美丽善良的白雪公主，那座住着七个小矮人的房子，那篇关于七色花的故事……书页在岁月的呼吸中渐渐泛黄，我却丝毫没有察觉，只是的美好渐渐沉蕴在心底……
突然，我猛一闪念，想要再去找找记忆中的那三本旧书还在不在。我走到依旧放满东西的书架前，不同的是，我比六年前长高了不少，即使是最高的一层书也够得着。我自下而上依次看去，那三本旧书却不见踪影。
也许，是在哪个下午转手送给哪家的弟弟妹妹了吧！似乎有一个细微的声音叹息般地对我说着。心里突然一下子空了，我有种欲哭无泪的感觉，送出去的真的只是三本旧书吗？
我回神，盯着书架上的书一直看：难道非要那三本旧书才可以吗？四大名著、《史记》《幼学琼林》《狼图腾》《柏杨家书》……哪一本不是名家杰作？哪一本没有深刻的内涵？为什么非要那三本幼稚的童话书不可呢？
幼稚？我被自己泼的一盆冷水浇醒了：是什么时候我开始觉得这些旧书幼稚的？是热爱幻想的我在现实中屡屡碰壁的时候，还是企图逃离乏味的现实而恶狠狠地批判生活的时候？现实中的我被日益沉重的生活压得跪倒在地了吗？为什么我相信反乌托邦，却不肯在心中宽容一份七色花的纯真？
我从未体会到如此的失落和空虚，我明白我失去的根本不是那三本旧书，我失去了孩提时代的童真与朝气，除了一颗日益衰老的心之外一无所有。不，不，我不愿意，我不愿意这样就失去！
我猛地从椅子上站起来，爬到书架上，向最顶层的顶部——这位置从下方看是看不见的——摸索着，风筝？不对！虽然双手沾满了灰，可我没有放弃，直到手指触碰到一沓东西——我知道我已经找到了那三本旧书。
书旧，人不可旧。书存，路尚远。我知道只是找到旧书还远远不够，重要的是我应在未来继续追寻失落的纯真并永远珍藏。
我郑重地拍去书上的灰尘，放在了书架最显眼的位置。依稀地，我似乎看见的小矮人咧开嘴对我笑了。
阅卷老师点评
这是一篇叙述流畅、充满哲理的记叙文，文章的成功之处在于：
在内容方面，全文以“旧书”为线索，通过追忆童年时读过的童话书籍，以及随着成长对旧书的态度变化，表达了对美好童真失去的怅惘与叹息之情。
在表达方面，注重细节描写，比如，文中第二段连续运用了“束起”、“轻踮”、“一躺”等一系列的动词，描绘了自己曾经的惬意与快乐，文末“小矮人咧开嘴笑了”，一个“笑”生动传神。这些细节描写，既充实了文章内容，又增强了文章的可读性。在发展等级上，文章情感真挚，叙事生动。
作文好句赏析：
1、早上打开门，一股清新而冰凉的空气扑面而来，眼前顿时一亮，一个白雪皑皑的世界映入眼帘，庭院里那几棵光秃秃的树木积满了雪花，宛若一片洁白的花海。
2、外公五十六岁了，个子不高，脑门上光光的，表情很严肃，记忆中第一次见到外公时，我不禁害怕地躲在妈妈的身后。
3、小鸡在幼小时，长得非常乖巧。小嘴巴黄嫩黄嫩的，一双小爪子也是黄亮亮的。那一身小绒毛，像个会滚动的毛线球在运动。
4、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，连一举手一投足都带上了轻快的节奏。
5、同学们乱哄哄地又叫又闹，有的已冲出教室，有的望着天似乎还在犹豫。不知什么时候教室变得空荡荡了，我呆呆地看着水帘后哗哗的暴雨，不由得叹了口气，心头沉甸甸的。
