献之勤练书法已经五个春秋了，他从书房走到院里，又从院里走回书房，院子里春风不知何时吹过，柳枝已经悄悄抽出嫩绿的新芽。
他手里紧紧攥着一张纸，纸上是一个新写的“大”字。
墨汁是新磨的，圆润黑亮；字写得五分遒劲，五分柔媚，似乎充满了天地间的灵气，把春色全部注入其中。
献之再次欣赏手中的那个字，终于长长舒了口气，昂起头，挺起胸，满怀春风地敲响了父亲的门。
羲之端详着儿子的字，一句话没有说，顺手在案桌上提起笔，稍稍润了墨，在“大”字底下重重点了一点。
献之见父亲并不作任何评语，狐疑不解，只得跨过内堂，敲响了母亲的门。
“我儿练了几年字，只有一点像羲之啊。”
不知不觉，柳枝长长的，伸手就可以触摸到它的绿色。
字写得六分遒劲，四分柔媚。献之心中的火苗在往上蹿，他不能忍受父亲的沉默、母亲的谬赞，他整日整夜待在书房里，附近的水池早已成了墨缸，光是用坏的笔就堆了三尺高。
他相信自己这次的字已经练得炉火纯青了。
羲之还是一句话没说，重重点了一点。
母亲继续赞叹着，赞许的眼光还是停留在那个点上……
大雁南归，风扫落叶，柳树绿意虽浓，却似乎有些憔悴了。
字写得四分遒劲，六分柔媚。献之的右手长了一层厚厚的趼，他心中熊熊旺火升腾，悬腕提笔，用尽全身的气力写出了这个眉飞色舞、气吞山河的“大”字。
羲之还是一句话没说，重重点了一点。
母亲继续赞叹着，赞许的眼光仍是停留在那个点上……
雪花飞舞，炉火正红，不知不觉又过了五年。
献之的手还在挥毫，可他已经不再写那个“大”了，他写的是“其形也，翩若惊鸿，宛若游龙……仿佛兮若青云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪……”
五分遒劲，五分柔媚，还有十分潇洒开朗。
羲之抬起头来，端详着儿子。他记得小时候的献之练字时，自己曾在后面拽他的笔，结果没有拉动，当时自己就预言“此儿以后当有大名”，没想到当年的预言如今成了现实。
羲之若有所思地说：“好，很好！”
献之的手没有举向空中，而是垂了下来，恭敬地侍立着。
如果是五年前，献之也许会得意地高呼自己的成就，现在，他终于明白了自己和书法之间的距离。
阅卷老师点评
这是一则故事新编，作者借想象再现了献之练字的场景，蕴涵了材料中“完善自我”、“超越自我”的寓意，可谓构思新颖，思路开阔。文章跳跃地将几个片段连缀成文，言简意深，令人佩服。
作文好句赏析：
1、它脑后有个长方形的口子，这就是存钱盒的“嘴巴”，既可以放钱，也可取钱。
2、自从我踏入小学的第一天起，他每天都认真地严守自己的岗位，从来都不马虎。
3、溪水中，一簇簇嫩绿的小草，像柔软的绸带，一会儿在水面上轻盈地浮着，一会儿又舒展开来，比画的还要美。
4、他很淘气。有一天，他看见有一个人在放水，就把放水的总开关关了。那个人低着头去看水管子，他又将开关打开，喷得那个人满脸都是水，成了“落汤鸡”。
5、收获的季节，三五成群的鸡偷偷摸摸地来到晒谷场，见四下无人，马上低头拼命地啄谷子，恨不得马上把肚子填满似的。
