自然的天空，时阴时晴；花季的天空，色彩缤纷。
——题记
镜头一：课堂内外争不休
课堂上，我们齐刷刷地举起了手，对老师的言论和课本中的问题大胆质疑，一只只手就像一面面渴望胜利的旗帜。课间休息十分钟，同学们也不闲着，唧唧喳喳地议论开来，一会儿为“摩擦力大小的因素”争得面红耳赤，一会儿又为“英语时态”问题讨论得手舞足蹈。
画外音：花季的我们是进取的，属于我们的天空充满了强烈的求知欲。
镜头二：体育场上显身手
随着老师一声哨响，体育场上腾起了一片灰尘，男同学争先恐后地冲出起跑线，开始了一千米的征程。有的如脱缰的野马，一路领先；有的稍稍落后却奋力追赶，他们超过别人，脸上露出了喜悦的笑容；还有的虽然一直落在后面，但仍不失拼搏精神，紧咬牙关，坚持到最后。在一旁的女生则扯起了嗓子为他们加油鼓劲。整个体育场上，欢呼声、嬉笑声震耳欲聋。
画外音：青春的我们是张扬的，属于我们的天空写满了拼搏与活力。
镜头三：集体生活写和谐
“哎哟——”小A一声尖叫，原来她扭伤了脚。小B闻声，一个箭步冲到她跟前，急急地问：“怎么了？怎么了？”查看伤情后，小B二话没说，背起小A就直冲到四楼的医务室。打那时起，小C天天帮她打饭，小D帮她打水，E君每天早晨陪她做康复运动。小A哭了，不过，她的泪水是幸福而甜蜜的。
画外音：青春的我们是幸福的，属于我们的天空洋溢着友爱与温暖。
在青春的花园里，我们是一朵朵小花，沐浴着阳光，快乐地成长；在青春的河流里，我们是一条条小鱼，在清澈的浪花里游弋嬉戏；在青春的天空里，我们是一群稚嫩的的小鹰，正张开翅膀去拥抱高原的蓝天。
名师点评
结构匠心独运。作者采用镜头式结构，通过课堂内外、体育场上、集体生活的三组外在各自相对独立、内在又相互关联的画面，刻画出了花季天空里的“我们”进取、活力、拼搏、友爱的精神面貌和蓬勃的青春活力，展现了当代中学生的真实生活。采用画外音方式的小结，精当而贴切。
排比作结，灵动活泼。结尾处的排比语言清新、优美、鲜活，符合这个年龄段学生的语言表达特点。
作文好句赏析：
1、五颜六色的菊花开了，红的醉人，紫的淡雅，单层的一圈圈花瓣围着花蕊，顶在细细的枝条上，仿佛能盛上一盘雨露似的。
2、一群绒乎乎，圆墩墩的小鸡跟在母鸡身后，时不时停下来，用尖尖的乳黄色的小嘴啄一下，然后快步奔向母鸡，像一个个小绒球滚来滚去。
3、我是一个活泼可爱的小女孩，在生活中，爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我，驶向远方。
4、当老师念到张晓莹这个名字的时候，所有人的眼睛都瞪直了，像傻了似的直愣愣地看着张晓莹走上讲台双手接过奖状，直到走回座位上，大家还没回过神来。
5、他的腿粗壮得像两条树干，踢起球挥舞得虎虎生风。
