车红梅
每位老师都会有烦恼，但她总是带着微笑走进课堂；每位老师都有心目中的好学生，但她知道在她心里必须装着所有的学生；每位老师都会遇到令她烦恼的学生，但她知道她必须要热爱每一个学生；每位老师都要承受工作上的压力，但在她看来最大的压力，是学生对知识的渴望。
每当在课堂上看到老师亲切的笑容时，你可知道，昨晚她备课到深夜；每当在课堂上看到调皮的学生故意刁难老师时，你可知道，此时她的内心有多么难过；每当遇到难题时，无论是什么时候，她都会耐心为我们讲解。她就像一棵大树，为我们遮风挡雨，她无时无刻不在关心着我们，无时无刻不在引导着我们。
春去春回，星移斗转。不经意间，岁月流走了十五个春秋。而今，我们也将要离开学校，离开我们的老师，此时此刻，深情回眸，细数片片回忆，一切仿佛还是昨天。
是谁，在晨曦初绽时，撷一串串晶莹的露珠，挂在我们刚刚梦醒的眼前，驱走我们脸上的困倦？是谁，在夕阳西下时，于宁静旷远的暮色中与我们同醉？是谁，在热闹非凡的操场，拂一阵飘逸的风，柔柔地荡漾在我们身边？是您呀，老师！敬爱的老师，我们怎能忘记，万籁倶寂时，在星光映照下，您的鬓发映着孤灯照彻校园；怎能忘记薄雾迷蒙时，您在晓风残月中踏破黎明的寂静。我们感念着，您那“天生我材必有用”的点化，曾使我们心中的冰雪悄悄融化；我们感念着，您那“长风破浪会有时”的鼓励，曾使我们这些初露尖角的小荷灿然绽放。
不想说，您是人梯，以伟岸的身躯托起我们稚嫩的双脚；不想说，您是蜡烛，以不灭的信念照亮我们黯然的前路。不想说，春风化雨，润物无声；不想说，春蚕吐丝，情意绵绵；不想说，杜鹃啼血，赤子之心；不想说，师恩如山，师恩如海……
敬爱的老师，我们只想静静地感念，脉脉地倾诉，并且让千千万万个回忆酿成一杯浓浓的醇酒，透过迷幻多彩的现实，穿越时空隧道，去感念、去品尝那美好的往昔。
“风在水上写诗，云在天上写诗，灯在书上写诗”，而老师，您是用真、善、美在生命的旅程里写诗啊！在这个五彩缤纷、光怪陆离的现实社会，谁能有您那份“独上高楼，望尽天涯路”的高洁宁静；谁能有您那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著坚守。心路迷航时，蓦然回首，灯火阑珊处，老师会永远望着我们。有人说，爱情是纯度，友情是广度，亲情是深度，而师生之情是什么呢？是纯度、广度加深度。
每当夜晚，我仰望星空，那繁星点点，一闪一闪的，我总会想到我们那温馨的课堂，是因为有老师的存在，那里才会变成知识的海洋。老师的工作是平凡的，三尺讲台，日复一日，年复一年，默默无闻。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的老师。感恩她直言不讳的教导；感恩她给予的真诚；感恩她为我寻找到了开启心灵的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！
名师一点通
修辞手法：作者大量使用排比和比喻的修辞手法，表达出对老师的深厚感情，感情真挚，表达自然贴切，语言优美诗意。
作文好句赏析：
1、每当我在外面玩腻了，上气不接下气地跑回家的时候，妈妈就拿着手帕在我脏兮兮的脸上擦着，嘴里唠叨着，我的心里热乎乎的。
2、仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来。游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
3、不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一顶圆锥形的小帽子，再在鸡蛋上依次画上眼睛、鼻子、嘴。瞧，可神气了！
4、平地一阵风起，吹得树木哗啦啦地摇晃起来，白云飘过来遮住了火辣辣的太阳，大地一片阴凉，行人迎着风，一个个眉开眼笑。
5、喜鹊左右打量一番后，双腿一跳，站在了较粗壮的树枝上，然后，它衔着树枝旋转一周，看了半天，才把嘴里衔着的小树枝搭在了一个合适的地方。
