导读：
掩映在树林中的溪水被其他景色所遮挡，并不引人注目，但作者笔下的溪水仿佛是树林间最亮的颜色，它活泼快乐，它流动不停，带给我们一些深刻的体会。
我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入森林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和涓涓的月儿谈心，她明澈晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷啊！在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晚霞，从丫杈树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。（作者以溪水喻少女，以少女赞溪水，充满生动的幻想和柔媚的情思。）
现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面急忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。
一张张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母亲出来玩玩，走到半路上，风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
水是怎样的开心啊，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿，那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来，水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。（这段极尽所能地描写了溪水的调皮，令人心生喜爱。）
水是这样喜欢捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？
水初流到石边时，还是涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去，冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，她真的怒了，不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避，于是水安然渡过难关了。（对水与巨石搏斗的生动描写，表达了作者对自然、对生活的追求。）
她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
跟名家学写作
1、拟人手法的运用：作者在描写溪水时，运用了拟人的修辞手法，赋予溪水人的灵性，如“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”等，溪水具有了人的喜怒悲乐。
2、意境形象生动：美文的灵魂是优美的意趣，在此文中，作者赋予溪水性格和灵魂，尤其是水戏弄红叶及水和石的争斗一段，描写得形象生动。
作文好句赏析：
1、她甜甜地笑着，圆圆的脸孔闪着晶莹的光彩，大眼睛快活地扑闪扑闪着。
2、别人都说她是英文教师，可在我的记忆里，她只是个瘦瘦的老太太，老爱穿一件灰呢大衣。
3、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安：万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
4、这只小蚂蚁有目的地急匆匆往家走，在家门口就有好多兄弟姐妹迎接它，而它也一一与它们打招呼。
5、我活泼得像只刚出窝的喜鹊，每天追着妈妈唧唧喳喳地说笑。
