导读：
现在的孩子，从来不知道饥饿的可怕，很多时候，他们发愁的是桌上丰盛的食物吃不完，挑剔的是家里的饭菜不合口味。但在中国历史上，有无数个饥饿肆虐的阶段，有的阶段，饥饿这个恶魔横扫全国，人们在饥饿中痛苦挣扎。让我们一起通过这篇作品来感受饥饿、体会今天的幸福吧！
记忆中的饥饿像一只血盆大口，它在过去的岁月里逼近我，把我啮咬和吞没。（形象的比喻，说明饥饿的可怕。）
我8岁上小学二年级的时候曾经饿倒在课堂上，饥饿的烧灼感从胃部蔓延到全身，灼烤着体内的每一个器官和每一寸肌肤。这种烧灼从第二堂课刚上课的时候就隐约出现，随即它们越来越明显，并以极快的速度滋生和集结，每一分子一手举着长矛一手举着火把，在我的身体里步步紧逼。它们一次次把我的唾液驱赶到我的喉咙，我一次次地把它们咽下去以平息腹中弥天的烧灼，饥饿的怒火不但没有缓解，反而变本加厉。在这场力量悬殊的拉锯战中我很快就败下阵来。我全身的冷汗奔涌而出，眼睛再也看不见黑板上的字，耳朵也听不见老师的声音了。我全部的感官只提供一个感觉：腹部里有一个越来越烫越滚越大的火球，它正在挤压我全身的水分和力气，它已经烧到了我的心，快要烧到我的脸和我的头了。这是一个巨大的唯一的感觉，遮天蔽日，如果我不逃脱，我将死于这个火球，而这正是一件迫在眉睫的事，同时我清醒地意识到，我没有任何能力熄灭这个凶猛的火球，我已经精疲力竭了。（具体而详细地描写饥饿时人的感觉，进一步表现饥饿的可怕。）
我全身发软地瘫倒在书桌上，我知道我再也不行了，但酷刑般难忍的滋味还在继续，我不知道怎样才能结束这一切，什么时候才能结束这一切。后来我绝望地哭了起来。当我回忆这饥饿的哭泣时，我已经无法证明是什么引起了当时正在讲课的老师的注意，是哭泣还是晕倒。我回想不起来哭泣的声音，一个饥饿至极的孩子，趴在书桌上，她哭泣的声音像游丝般微弱，有谁会注意这个声音呢？我模糊地感到老师在走近我，温热而干燥的手摸了摸我的额头，又摸了摸我的手，她说：“你是饿的，快去买一碗米粉吃好了。”她从口袋拿出一角钱和二两粮票放到我手上，说：“你现在就去，不要等下课了！”（由哭声引出要写的人——老师，老师是如此细心，连“像游丝般微弱”的声音都听到了。“现在就去”表现对学生的理解。）
我什么都没说，握着老师给我的一角钱就往街上跑。当时的一角钱是小镇许多家庭一天的菜金，两分钱能买到一斤空心菜，五分钱能买到一斤咸萝卜，四分钱就能买到一碗汤米粉。我握着一角钱，就像握着了神话中的某种宝物，体内那只烧灼的火球奇迹般地消退了，我的眼睛和脚重新有了感觉。我一溜烟走出校门，紧盯着街上最近的一家米粉铺飞奔而去。我交上钱和粮票，坐在凳子旁，既兴奋又新鲜，饥饿的感觉暂时消失了。这是我第一次在街上吃东西。我看见条状洁白的米粉被放进了一口大锅，浓白的蒸汽在升腾，时疏时密，婀娜而澎湃，米粉的香味从这片白色的气体中散出来，犹如太阳的光芒从云层中透出，气味的光芒越来越灿烂。它们在浓白的水汽中间跳荡，闪烁，照亮了整个店铺。每个人的脸上都被这特殊的光亮所照耀，脸上一片满足的神情。蒸汽风起云涌，气象万千，我们的太阳就要出来了！（极言一角钱的重要性，从反面衬托老师对学生的无私；具体地描写等待吃米粉时看到的景色，从侧面表现心情的快乐和即将获得吃的快乐。）
围着围裙的人将一只光滑的竹漏爪伸进大锅里，蒸汽的云雾从正中破开，竹漏爪在水里左右晃动，沸腾的汤如大花般怒放。米粉，我们饥饿之躯的太阳，在竹漏爪的托举下，从云雾的中央，从沸腾的汤中迅速上升。它呼地一下就升起来了，呼地一下到了大瓷碗里，然后它飘动着白气，如同翕动着柔软的翅膀，明眸皓齿，仪态万方地来到我的面前。在我的记忆中，我从未见到、也再也没有见过如此美好的食物，它的颜色和香味在时间中聚集、堆积，成为坚硬的晶体，隐藏在我的味蕾的呼吸中，它的光芒永不落。（形象的语言，表现对米粉的亲切和热爱，“明眸皓齿，仪态万方”本是用来形容美人的，但用来形容米粉，极言米粉对“我”来说远胜于美人的美。调动了通感的修辞手法。）
缀结着所有这一切的人，是我的老师庞桂珍。这是一个真实的名字，这个名字珍贵而朴素。多年来我把它珍藏在心里，多年来我等待着一个庄重的场合把它庄重地说出，等待饥饿的记忆再现在我的文字中，犹如等待一个坚硬而平整的台地，语言的青草繁茂地生长，芬芳而雍容，饱含着感恩的心情。我默念着我的老师的名字，把它郑重地写在这里，这是我多年来的心愿，我希望所有与我的作品相遇的，也能与她相遇，被她慈爱的眼光所笼罩，是我永远的福分。（抒情性的语言，表达了对老师深深的感恩之情。）
饥饿的感觉跟随我多年，在我成长的十几年时间里，我几乎每天都感到饥饿，因为大多数的日子里没有早餐可吃。饥饿使所有的上午漫长难熬，每到第三节课就头昏，弱不禁风。在太阳底下站立都会眼前发黑。最后我就这样长大了。我知道我的饥饿比起大量死去的人微不足道。
注释：粮票：购买粮食和粮食制品的票证。在改革开放前的计划经济时代，许多东西都凭票供应，因而就有了粮票。
跟名家学写作
1、对饥饿的形象描写：作者在描写自己饥饿时的感觉时，语言形象，运用了比喻的修辞手法，极言饥饿的可怕。
2、心理描写：作者描写自己等待吃米粉时，运用了通感的修辞手法，把饥饿时对食物的渴望，在饥饿者眼中食物的美好强烈地表现出来。
作文好句赏析：
1、我赤脚踩在柔软的沙滩上，迎着清凉的海风，泡在海水中，任一道道海浪，扑打在身上，听着大海的歌唱，感受着大海宽广的胸怀。
2、奶奶更生气了，说：“你……你……”她猛地一拍桌子，用眼睛瞪着我。
3、想起爸爸那不厌其烦的叮咛，眼里殷切的期望，我仿佛获得了莫大的勇气，驱散了心中的胆怯和不安，怀着对明天的美好憧憬，我慢慢进入了梦乡。
4、班长歪着脑袋，眉头紧皱着，盯着手上的作业本横看竖看，好像要用目光从上面揪出一些什么来。
5、妈妈加倍努力工作，勤奋得像蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家那样。
