陈林馨
自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
那是三年前的一个星期二上午，临近放学，洪老师给我们布置了一个特殊的家庭作业，每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业，我们都愣了。有的猜，也许老师是准备让我们用来做手工制作；有的猜，也许老师准备让我们画彩蛋；我猜洪老师一定是让我们做实验用的。
看着我们纳闷的样子，洪老师露出了“诡秘”的笑，好像在说：“下节课谜底自然会揭晓。”
上课了，大家急切盼着洪老师赶快把谜底给揭开，洪老师猜透了我们的心思，慢条斯理地说：“同学们请把准备好的蛋壳放在桌上，我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验，我好不得意，我猜中了洪老师的意图！
“同学们，你们看这蛋壳，是拱形的那面容易破还是凹陷的那面容易破呢？”
同学们异口同声地回答：“凹陷的那一面容易破！”
洪老师接着说：“请同学们把准备的蛋壳拿出来，我们一起做个实验吧！”
我把蛋壳放在地上，拱形面朝上，举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度，轻轻松手，笔击中了蛋壳。哎！蛋壳却安然无恙。我想：也许我没使上劲吧！还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戳。奇怪，蛋壳还是完好无缺。我环视四周，同学们和我一样也露出不解的神情。
看到我们茫然的样子，洪老师笑着说：“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下，然后比较它们的差别。”
我们将蛋壳反过来，让蛋壳的凹陷面朝上，用笔轻轻一戳，蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。
“老师，这是为什么？”有些同学已捺不住性子，开始向老师发问。
洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说：“这就是薄壳结构原理，由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用，结构更加坚固。北京的人民大会堂、悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理。我们日常生活中薄壳原理也无处不在，无处不有，请同学们去发现和发掘！”
几年来，我也慢慢发现了安全帽、汽车的风挡玻璃……都出自于薄壳原理，洪老师的这堂课留给我许多的思索。
赏析
文章对于实验的描写，重点突出，深入仔细，同时领悟出实验中蕴藏的大道理，这正是这堂课令人印象深刻的原因所在。
作文好句赏析：
1、这句话他憋在心里好久了，现在终于说出来了，就像心里的一个结被解开了，所有的烦闷都被一股轻松、愉悦的情绪取代了。
2、她那双眼睛似两盏明灯，照到我们心里去，驱散了黑暗，为我们指路。
3、他倒吸一口凉气，急忙躲在树后，脸色惨白惨白的。
4、爸爸只能眼巴巴地看着我和妈妈夹好吃的，忍不住都流口水了呢！
5、那一串串的荔枝，宛如一簇簇红宝石，在金黄的阳光下流动，闪烁着令人眼馋的光。
