上个星期，我们学了“显微镜”这个单元，老师让我们去实验室做了一次应用显微镜的实验，我们对显微镜有了进一步的认识。
一开始，老师给我们讲了一些关于显微镜的知识，然后便开始发显微镜了。打开包装，里面有上一届六年级同学做的苍蝇翅膀标本，还有一个载玻片，只要把水样滴到载玻片上面，就可以进行观察了。我的水样是在小区内的池塘里取来的，当时我用矿泉水瓶子盛了一些，然后放在我的书桌上，不去管它，让它“自生自灭”。就这样放了两周的时间，估计里面会有很大的变化吧。
我和蔡俊俊先把苍蝇翅膀标本放在显微镜下，调了一下反光镜，就开始观察。奇怪的是，我看到的是一片红色，什么也没有。我便让蔡俊俊试看了一下，他却看见了！嗯？怎么回事？我冥思苦想，也没想出个究竟。突然，王睿智的一句话提醒了我。他说：“光太刺眼了，我都看不清楚。”我听到了“光”这个字，便一拍脑袋。对呀！我自己的手挡住了镜子的反光，所以才看不见的！于是我小心了起来，把手背到后面。终于，我看到了苍蝇翅膀，翅膀上的纹理非常清晰。我小声喊了一声：“耶！”然后又对蔡俊俊说，“我们观察水样吧。”蔡俊俊似乎也很兴奋，说：“好！我们看看水里有什么！”
我拿出精心准备好的水样，开始观察。我用老师发的滴管，在水样里轻轻吸了一下，然后小心翼翼地在载玻片上滴了一滴，便把眼睛对准了目镜。惊奇的事情发生了！水里竟然有许多“小芝麻”在爬行！我高兴得几乎跳了起来，大声对蔡俊俊说：“你也看看吧，里面有‘小芝麻’在动呢！”他低头看了一会儿，也兴奋地喊了起来。
这时，老师正好走过来，我们抑制住激动的心情，请老师看看里面爬行的是不是微生物。老师仔细看后，也高兴地说：“对，你们成功了。”我和蔡俊俊一拍手，一起喊：“真的成功了！”
快下课时，老师做了总结，告诉我们在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到，所以叫微生物。微生物和动物、植物共同组成生物大军，使大自然显得生机勃勃。
这次实验，我感受到了显微镜的神奇，清晰地看到了微生物的形态，真切地明白了讲卫生的意义，真是受益匪浅！
写法一点通
开篇点题：开头点明“我们”的实验内容，直截了当。
用词准确：“在水样里轻轻吸了一下，然后小心翼翼地在载玻片上滴了一滴，便把眼睛对准了目镜”，体现了作者用词准确。
作文好句赏析：
1、细细的雨点打在荷叶上，声音清脆悦耳，好像在奏一支优美的曲子，颇有韵味，无数的水滴在荷叶上滚来滚去，好像断了线的珍珠一般往下掉。
2、巨龙似的城坦，将崇山峻岭踩在脚下，盘踞在中华大地上，一个个关隘扼居咽喉，抵御着入侵的军队，如一位中华民族的守护神，守卫着世世代代炎黄子孙。
3、一轮浑圆的落日贴着沙漠的棱线，大地被衬得暗沉沉的，透出一层深红；托着落日的沙漠浪头凝固了，像是一片睡着了的海。
4、那是一个十来斤重的大西瓜，打开一看，嫩红嫩红的瓜瓤如同小姑娘羞红的脸。
5、如果是主人靠近它，它不但不逃，还会支起前腿，两只眼睛一动不动地盯着它的主人，好像在等候主人的吩咐。
