今天，文学班的陶老师拿了一袋花生走进教室，一人分了几粒花生。
我拿在手里，仔细端详起来：花生约2～3厘米长，颜色呈淡黄色，那外壳摸起来十分毛糙，凹凸不平，越看越难看。
我掰开这丑陋的外壳，看到两个胖乎乎的花生娃娃披着薄衣，静静地躺在摇篮中。我剥开“花生娃娃”的薄衣，起初我还犹豫：花生这么难看的外表，味道难道会好吗？可当我真的把花生米放进嘴中。才发现我的猜测、怀疑是错的。花生的味道又香又脆，十分好，令人回味无穷。
这时，陶老师微笑着，问：“我们品尝了花生，那大家知道花生有什么作用吗？”同学们沉思了一阵子，纷纷举起小手，有的说：“可以解馋。”有的说：“可以做药。”有的说：“可以榨油。”还有的说：“可以做花生酱。”陶老师说：“对，大家说得都对。”
接着，陶老师又问：“那花生长在哪儿呢？”“长在泥土里！同学们异口同声地说。“对了，这小小的花生不像苹果、石榴高高地挂在树上，而是默默无闻地长在泥土里，等待秋天的到来，等农民伯伯将它们挖起，做对人们有益的事。做人要不炫耀自己，不求外表的好看，但求做一个对别人有用的人。”
听了陶老师的一番话，我脸红到了脖子根。回想起以前的我：一件衣服坏了一丁点儿我也不穿，使这件衣服变成破抹布；有时我取得了好成绩，就在父母面前炫耀，并索取物质奖励……
现在我明白了：做人就应该做一个有用的人，应该像花生一样默默无闻地为人类作贡献。
这一节课，我明白了许多许多……
名师巧点拨
巧用对话叙事：通过师生的对话叙述这堂课的主体内容，揭示了深刻的做人道理。
作文好句赏析：
1、林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙，“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外跑着。别看它们丑，还挺爱挑剔人呢。
2、弹拨时，古筝的琴弦比较多，而且每根琴弦都是白色的，只有把准了，才有悦耳、动听的音乐，如果一不小心没戴指甲的话，手指上常常会压出一道道红痕，似乎血都要渗出来了。
3、妈妈的手，春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。
4、小熊猫卷作一团伏在树上睡觉，黑色的肩，看起来像披着一件黑披风似的，整个看着又像个可爱的布娃娃。
5、由于人们过度放牧，美丽的草原消失了，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景象不复存在。
