今天，文学班的陶老师拿了一袋花生走进教室，一人分了几粒花生。
我拿在手里，仔细端详起来：花生约2～3厘米长，颜色呈淡黄色，那外壳摸起来十分毛糙，凹凸不平，越看越难看。
我掰开这丑陋的外壳，看到两个胖乎乎的花生娃娃披着薄衣，静静地躺在摇篮中。我剥开“花生娃娃”的薄衣，起初我还犹豫：花生这么难看的外表，味道难道会好吗？可当我真的把花生米放进嘴中。才发现我的猜测、怀疑是错的。花生的味道又香又脆，十分好，令人回味无穷。
这时，陶老师微笑着，问：“我们品尝了花生，那大家知道花生有什么作用吗？”同学们沉思了一阵子，纷纷举起小手，有的说：“可以解馋。”有的说：“可以做药。”有的说：“可以榨油。”还有的说：“可以做花生酱。”陶老师说：“对，大家说得都对。”
接着，陶老师又问：“那花生长在哪儿呢？”“长在泥土里！同学们异口同声地说。“对了，这小小的花生不像苹果、石榴高高地挂在树上，而是默默无闻地长在泥土里，等待秋天的到来，等农民伯伯将它们挖起，做对人们有益的事。做人要不炫耀自己，不求外表的好看，但求做一个对别人有用的人。”
听了陶老师的一番话，我脸红到了脖子根。回想起以前的我：一件衣服坏了一丁点儿我也不穿，使这件衣服变成破抹布；有时我取得了好成绩，就在父母面前炫耀，并索取物质奖励……
现在我明白了：做人就应该做一个有用的人，应该像花生一样默默无闻地为人类作贡献。
这一节课，我明白了许多许多……
名师巧点拨
巧用对话叙事：通过师生的对话叙述这堂课的主体内容，揭示了深刻的做人道理。
作文好句赏析：
1、它那竖起的圆圆的黑耳朵，像戴着一顶“风雪帽”，酷似熊猫的面庞上又戴着一副“墨镜”，四肢穿着黑绒的大“皮靴”，肩披匀称连接的“黑披肩”，真是神气十足，令人瞩目。
2、我被一只巨大的章鱼推到了一个淡蓝色的珊瑚丛里，这些珊瑚丛正在演奏一首优美的催眠曲。渐渐地，我感到了疲倦，再过了一会儿，我就不知不觉地睡着了。
3、橘子树挂满指头大的青果儿，像小姑娘躲在叶片后，暗暗送来阵阵幽香。
4、毛毛细雨如千条万条银丝从白茫茫的天幕中垂下来，织成了一张细密的网，草木显得空蒙而迷幻，细致之处都看不清了，绿云似的叶子间隐隐露出几段树干。
5、广场上人流如织，非常热闹。人们有的在散步，有的在聊天，还有的聚在喷泉边观赏美丽的景色。
