三年级郑玄泽。原来，有一个人咬了郑老师的苹果，同学们知道，郑老师是很讲卫生的。可是，是谁把这个苹果咬了一口呢？
喔喔头双手抱着身子，围着苹果左看看，右看看，他的眼睛睁得大大的，用手撑着嘴巴。一边想着是谁咬了苹果，一边想着那个人为什么要咬一口苹果。嘴里不时发出“嗯——嗯——”的声音，他想着想着，忽然，停了下来，抬起头，指着刘禅说：“就是他咬了苹果！”（一连串的动作描写和神态描写刻画出喔喔头思考问题的样子，让人物鲜活的展现在读者的眼前。）
大家的目光都齐刷刷的望着刘禅，心里想着：他这么爱吃，一定是他。
刘禅颤抖着身子，脸和耳朵都红了，鼻尖儿都冒出汗来，指着喔喔头说：“你……你血口喷人，我没咬苹果。”（用神态和语言描写塑造了刘禅无辜辩解的模样。）
李书博撑着腰，站在门口，推了推眼镜，说：“书上曰——同学之间要团结也。刘禅穿着脏衣服，走起路来大摇大摆，肯定会被发现也。”（书呆子李书博认真的样子着实可爱。）
见状，喔喔头又锁定了一个人。就在喔喔头愁眉不展时，门外又一个人走了进来。
欲知后事如何，请听下回分解！
赏析点评：简短的文字，生动的刻画出一个个鲜活的人物形象。小作者对知识点的理解很棒，巧妙的将人物的语言描写，动作描写，神态描写运用到每一个人物写作中。给读者塑造了班级中课间的热闹场面和人物特征。故事就是这么的简单出来了！加油！
作文好句赏析：
1、野牡丹虽然比不上人们栽种的牡丹华丽，但它比一般的野花更大，色彩更鲜艳，点缀在路边、山上，另有一番风情。
2、我打开窗户，一缕清新的风夹着一阵醉人的花香钻进鼻子。
3、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。站在黄山之巅，白云在脚下汹涌翻腾，夕阳浮在一抹彩绸似的云朵上，摇摇欲坠，群山就像成了高高峙立的海岛。
4、我有一个台灯，就像一个可爱的小娃娃。每天晚上，它都发出柔和、明亮的光，伴着我学习、看书。
5、街道两边的树木，全都发起光来，碧绿的、粉红的、浅蓝的、亮晶晶的，柔和的光将路上欢笑的姑娘们也映得格外美丽。
