对于初中生来说，写读后感要注意：拟好标题；述好内容；炼好观点；证好观点。
拟好标题。不要用“《老人与海》的读后感”这样的标题。读后感的标题最好结合文学性和议论性，使用比喻，如“出海”、“捕捞你的鱼”、“沉睡的狮子”“只剩下骨架”等；也可以像议论文的标题，直接点出论题或论点，如“不要放弃”、“失败也不倒下”、“失败不可怕”、“不倒下”“勇敢一点”、“磨难”等。
述好内容。根据观点引用原书内容，与这个感触观点无关的内容一概不转述，转述的目的是为了下一步提炼观点。
炼好观点。观点就是你的感触点，感悟点，要很清晰的表达。是整篇读后感的灵魂，就是议论文的论点。读是感的基础，感是在原作启迪下的新观念，是心灵的闪光，是思想的飞跃。可以是对原作思想的进一步充实，进一步延伸，来深化原作的；可以是原作思想启迪下的新观点，是原作观点的补充，是从另一个角度对原作的反驳。
证好观点。这是读后感的主体部分。论证可以使用原著的内容自证，也可以引用他人著作，引用史料，应用生活中的常识常事，结合自己的成长经历，阅读经历进行论证。这段最能体现阅读功底，体现思考能力，写作能力。
写读后感，读写结合，读思结合，是个锻炼提高的好方法。作者：黄恩义
作文好句赏析：
1、爷爷讲话时惯有的“啊”字又多了起来。他觉得这是一种身份的标志，也是一种威严。
2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
3、我活泼得像只刚出窝的喜鹊，每天追着妈妈唧唧喳喳地说笑。
4、我心爱的玩具——小汽车，身子是红色的，太阳一照，闪闪发光；四个黑色的轮子，就像四只健壮的脚，能自动往前行驶。
5、班长歪着脑袋，眉头紧皱着，盯着手上的作业本横看竖看，好像要用目光从上面揪出一些什么来。
