我在写读后感，因为实在令我震撼...
想到自己曾经经历过一段四个月没有工资又挨着过年时的生活，便觉得活着太不容易了。如果早点读完这，可能就对生活多了一点宽容，这给我最大的感悟便是，日子总是要过，困难总是会有，生活不容易，所以要好好活着，与其自暴自弃，不如随遇而安。
用间隙时间读完了余华的《活着》，曾听别人说这是一本很好看又很短的数，但是没想到是如此沉重而又压抑、残忍而又震撼…当主人公福贵的母亲，有庆，凤霞，家珍，二喜，苦根，最亲的亲人一个接一个死去的时候，几乎快要流泪…福贵令我难忘，难忘的不仅是他苦难的一生，而是面对这样的一生还能平静地叙述着这些过往，并且没有放弃生命的希望。
原文是这样描述的：“可是我再也没遇到一个像福贵这样令我难忘的人了，对自己的经历如此清楚，又能如此精彩地讲述自己是如何衰老的。这样的老人在乡间实在是难以遇上，也许是困苦的生活损坏了他们的记忆，面对往事他们通常显得木讷，常常以不知所措的微笑搪塞过去。”
小说背景从国民党统治后期到解放战争、土改运动，再到大炼钢铁运动，自然灾害时期；同时涉及内战、三反五反，大跃进，文化大革命等社会变革。而这个时期正是社会变革对人性摧残的时期，我们可以看到大时代下最真实的环境。
主人公福贵年少好色好赌，输尽家产，从富家子弟到一贫如洗，因母亲生病去县城求医，途中被国民党部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，所幸死里逃生重获自由。福贵回家后母亲去世，妻子家珍艰难地独自养育一双儿女，女儿凤霞因为一场大病却成了哑巴。悲惨的命运是他的妻子、儿女、女婿和孙子相继死去（人生大悲剧：终年丧独生子，全家唯一的香火；女儿凤霞生孩子大出血去世；媳妇家珍接着去世；女婿搬运工时被水泥板压死，剩下幼年外孙苦根；苦根因为平时太穷吃不起豆子，最后因为豆子吃太撑给撑死）；最后只剩福贵和一头老牛相依为命，孤独的活在这个世界上。
读完后，很多人会觉得，家人都离他而去，这么悲惨的一生，这么辛苦地活着，有什么意义？但小说中的福贵却从没有轻生的描述，你说这个世界上还会有比他还更惨的人吗？可是他还是淡然坦然的活着，以大自然的规则活着直至死去。读完《活着》，虽不明白活着的意思，但你会有一种坚定活下去的信念。
我曾经觉得自己是一个运气坏透的女孩，因为周遭的人是如此顺风顺水。可是读完以后，会突然明白其实我们每一个人的人生都是一样的，用着不同的方式活下去直至死亡。开心也好难过也罢，明天总会到来，我们活着是对父母，对伴侣，对孩子，对自己的责任，而他们也是我们活下去的意义。小说的最后写到：“我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜的到来。“活着两字意义深刻，作者用最朴实的语言像我们展示了生命的真谛。
原文中福贵最后说到：”做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来就是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。”
愿你我共勉。
作文好句赏析：
1、林间的小路积满了落叶，几棵细细的野菊花苗在落叶中钻出来，白色的花朵素素的，不带一丝妆容，散发着若有若无的香气，一丛丛摇曳在秋风里，看着格外舒心。
2、林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙，“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外跑着。别看它们丑，还挺爱挑剔人呢。
3、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
4、当刘翔获得2004年男子组跨栏冠军时，他体验到了成功带给他的快乐；当杨丽萍用她优美的舞姿跳起《云南印象》时，她感受到了舞蹈带给她的快乐；当努力多年的学生拿到了自己满意的分数时，他领悟到了学习带给他的快乐。
5、游人好像赶集似的，纷纷赶到这里，望着庄严雄伟的长城，人们被折服了，纷纷举起照相机，拍下了这震撼人心的壮丽奇观。
