每个孩子都是陨落在人间的星辰，他们的降临使得周围的人，带来发自内心的喜悦。可有些孩子，却仗着他人的宠爱为所欲为，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这样的孩子便不配称之为星辰，只能说是——“熊孩子”。
现在有越来越多的“熊孩子”会做出一些破坏、诅咒、侮辱等过分行为，又通常获得家长无条件的谅解。例如：有男孩何以因为无聊便投毒养殖场，导致千万小龙虾死亡？家长说：“他（她）还是个孩子！”；在众目睽睽之下撕毁清代名画，家长说：“他（她）还是个孩子！”；熊孩子去推、诅咒孕妇，家长说：“他（她）还是个孩子！”……诸如此类，“熊孩子”事件的屡屡出现，反映出了家庭的教育与三观培养方面似乎偏离了正轨。熊孩子的背后一定有一个熊家长，他们总是自私的维护自己的孩子，而不懂得关注社会的利益，对于是非黑白也分不清楚。
爱孩子的心是可以理解的，特别是现在的孩子，家庭情况又普遍比较好，家里的老人几乎都喜欢纵容孩子，只要孩子有什么要求，都会满足他们。这样也就造成了孩子骄纵的性格，如果有什么事情不如他们的意，他们就会用一些极端的方式来抗议，这种时候家长们往往不会站出来制止，反而会用孩子还小，孩子调皮这样的话来帮助他们开脱解释，也就导致了形成了一种目空一切，唯我独尊的想法，天塌下来都有人顶着。
或许在这些所谓的“熊孩子”心里，年龄便是所有指责与批评的护盾。小嘴一撇，挤几滴眼泪，便足以抵过所有的错误，而这样的思想与脱离社会的三观，是无数次孩子犯错时家长的退让所形成的。还有就是家庭教育，没有告诉孩子，这些行为是不对的，于是孩子就因为“好玩”做出很多的事情，而这些事情带来的结果也是让人痛心疾首。
而这些“熊孩子”的思想偏离，也正体现了社会中普遍存在的问题——儿童心理健康。一直以来，孩子的生活都是无忧无虑的，殊不知从幼儿园时期就开始的学业竞争与社交中遇到的各类问题，让本该快乐的童年变了味。孩子需要通过做错事来吸引家长的关注，也从侧面说明了家长对孩子心理健康的所带来的严重后果，这也警示了社会儿童心理健康不容轻视。
我看“熊孩子”所引发的持续发酵并不断升温，熊孩子之所以"熊"，尚未掌握在特定场合下应该如何表现的社会规范。人类社会充斥着各种成文或不成文的行为规范，比如"在别人家做客不要乱动东西"、"公共场所不要大声喧哗"，一部分原因来自于社会其它组成部分没有正确引导。小孩子的社会化程度相对较低，没有习得相应的行为规范，当他们的行为打破了这些规范时，就会给我们"熊"的感觉。
“熊孩子”所带来的社会关注度极高，但众人在指责孩子的行为的同时，也应该反醒和思考让孩子变成这样的原因，用孩子能接受的方式去引导，逐渐减少这类事件的发生，而不是用过激的方式促使“熊孩子”升级化，变本加厉。
当代中国高举“习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜”，宣扬法治精神与社会主义核心价值观，儿童的心灵是一方净土，埋下什么种子就结出什么果实，必须引导从青少年开始引导明大理、识大势、知大任、养大德，要强化实践育人，广泛开展青少年群众性精神文明创建工作，完善深化引导青少年从自身做起、从小事做起，弘扬共筑美好生活梦想的时代新风。
总而言之，这并不是某一个人或某一个家庭的问题，而是值得全社会深入发掘的问题所在。促进社会发展及孩子的健康成长，减少此类由“熊孩子”引发的恶性事件，使他们重新变为带给人们光明及快乐的星辰。
以上便是我看“熊孩子”所引发的深入思考。
初三闫亦昕
作文好句赏析：
1、黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园。从炊烟袅袅的村寨里，不时传来几声狗犬鸡鸣，仿佛是一个遥远、朦胧的梦。
2、一想到可能会被老师批评，他怎么也静不下心来，两道浓重的眉毛上下跳跃着。
3、陈爷爷不顾中午天气炎热，拿着扫帚，在大门口扫地，有时要扫好几次，以保持学校大门口的清洁。
4、站在高高的山顶上极目远眺，城市公路上的车辆变成了一只只缓缓蠕动的甲壳虫，河水变成了一条闪闪发光的白色带子，房子变成了一排排小小的盒子。
5、她低着头听完了老师的批评，只觉得满心的委屈，眼泪一滴滴地掉到了地上，她最伤心的，不是让她做了替罪羔羊的调皮鬼，而是她一向敬爱的老师，竟然这样冤枉她。
