《教育的情调》读后感，初中读后感作文800字
《教育的情调》读后感
这是一本小书，内容简要，但往往能切中教育的本质，观点也明确而深刻。
一、教育的敏感与机智
孩子是独特的；每个孩子都不一样；孩子与大人不一样。
教育者应该：尝试站在孩子角度思考；注意教育反思、经验积累；
二、了解孩子充满可能性的世界
因为孩子在成长、在体验着生命、生活的可能性，他们就能体现我们思考：这就是我的生活吗？我应该这样来度过光阴吗？
我们应该观察、倾听孩子。他们是我们的老师。
现实中，大人要么忽视孩子，要么强加自己的观点给孩子，要么都做。
三、孩子好奇的体验
“那是什么？”不只是问名字；它对孩子有了意义。
有肤浅的好奇心，有成熟的好奇心。
保护、保持孩子的好奇心，不止于答案，而是保持他们活跃的思维。
积极心理学中“超越”是重要的美德和个人优势。孩子的这一美德往往更纯粹，更强烈。
四、每个孩子都需要被“看到”
要关注每一个孩子。
每一个孩子都有被关注、被重视、被尊重的心理需求。
教育者的关注必须是发自内心的。
关注的方式应该是互动。
五、纪律的教育学意义
教育者的纪律：学习和成长。
振聋发聩。
六、孩子怎样感受我们的“在”？
学生对老师的“言行不一”特别敏感；
孩子会不自觉地模仿大人；
一个真正的数学老师身上处处是数学。他就是数学；
好老师与他传授的知识、道理已融为一体。
七、孩子是天生的宽恕者
经常反思过去对孩子的不当言行，才能领会教育学的真正意义；
要进行反思型的教育实践；
孩子是天生的宽恕者，宽恕是因为爱；
宽恕不是忘记，而是理解；
《教育的情调》的观点之所以带给我们触动甚至是震撼，是因为我们已经习惯了用居高临下的态度，主观的想当然的思想，机械的僵化的管教方式来“教育”。只有当我们真正读懂了《教育的情调》不断重复的对孩子作为“人”的属性的尊重和重视，才能实践真正的人的教育。
作文好句赏析：
1、城市的上空盖着一层烟雾，均匀地散着，又好像铺在房顶上似的，迷迷蒙蒙地散向四面八方，笼罩着旁边的树林，树林也仿佛披上了一件纱衣。
2、望着外面一片风和日丽，鸟语花香的景致，她真想马上就扑进大自然的怀抱，然而目光一接触到桌上的书本，她犹豫了，有些无奈地撇撇嘴，拿起书本看了起来。
3、我迫不及待地换上了冰鞋，走进冰场，但脚不听使唤，“扑通”一下来了个四脚朝天。
4、二婶却唬着个脸，毫不客气地放起了机关枪：“我说你这人哟，都死到哪里去了，自己的孩子也不好好照看……”大家听了都笑了起来。
5、选择低碳生活，不仅仅关系到保护环境，节约资源等大问题，而且可以降低家庭开支，有益身心健康，如骑自行车、步行出门等。
