《海》作文，初中写景游记作文1000字
海
一提起海，在人们眼里，就会浮现碧波万顷、横无际涯的雄伟壮观。对于诗人和画家来说，海更是他们心爱的对象。虽然我不是诗人，也不是画家，但我和他们有一点是相同的——爱海，我对海有着深厚的感情。
我曾经在美丽的海城市大连住过一段时期。我家在离海滨很近的一所大楼里。每天早上打开窗子，蔚蓝的大海就展现在我眼前。我爱海，几乎每天都要到海边去。有时，我一个人来海边，坐在礁石上，凝望着烟波浩茫的大海。那大海真是美极了！碧波荡漾的海水是那样柔和，真像一幅望不到边际的蓝绸缎：远处太阳照耀的地方，一片银白色的鳞波，在微风中此起彼伏，急隐忽现。我被这幻境般美妙的风光陶醉了，我的整个心灵都被大海占去了。
哗哗的海浪拍岸，仿佛在向我诉说着古老的故事。那个时候，我才真正领会到“心旷神怡”这个词的含意。记得有一次，我刚学会游泳，就一个人跑到海边去。那天风较大，我一跳进海里，就感到身不由己。大海一反往常那种温文尔雅的态度，张开她那黑沉沉的大嘴，仿佛要把我吞下去。顿时，我深悔自己不该任性，刚有点会，就一个人去游泳。幸亏大人及时来找我，才把我从大海的巨口中夺回来。但这件事并没有使我对大海产生恐惧的心理，相反，我更爱她了。我觉得我对大海的认识还很肤浅，要不然，为什么渔民能着一叶轻舟出没在风波里呢？为什么渔民的孩子都能成为弄潮儿呢？
那一年的整个暑假，我都在海边度过，没有一天离开过大海。我曾经默默地向大海发誓：长大后，我一定要到海滨工作，永远和大海在一起。当我离开大海时，是那么恋恋不舍。五年过去了，那碧蓝的大海，温柔的海风，清晰地留在我记忆深处。
但是，随着年岁的增长，我对另一种海发生了兴趣，那是知识的海。从古代起，我们的祖先早就在探索这个神秘的海了。我们每天上课，读书，研究学问，就是为了继承前人的事业，了解大海、征服大海。每当我翻开书本，专心致志地阅读时，每当我坐在安静的教室里，聆听教师的讲解时，每当我在明亮的灯光下，认真做着一行行的作业时，我总感到自己像奔向遥远的知识海洋。
过去，有许多科学家爱把真理比作海。举世闻名的大科学家牛顿，就是其中一个。尽管他在物理学、数学等领域中有巨大的贡献，但他临终前说：“我不知道世人对我怎样看法，不过，我自己觉得好像是在大海边玩耍的孩子，有时高兴地拾着一颗光滑、美丽的贝壳。但是，真理的大海我还没发现。”
这是多么美好的语言啊！像牛顿这一位举世公认的伟大科学家，却把自己看作一个海边玩耍的孩子，这一方面说明了他的谦逊、好学，也说明了要寻找真理的大海是多么不容易啊！牛顿用自己孜孜不倦的学习和工作道理：不通过辛勤的劳动，是得不到成果的，智慧的大门只向勤奋的人敞开，真理的大海只把财富献给踏踏实实的、不畏艰险去寻求真理的人。
再过几十年，我们的祖国将会变得多么繁荣富强。看，钢的海，棉的海，粮的海，油的海都向我们招手呢！它激励我们奋发努力，刻苦攻关，用辛勤的劳动，去寻找真理的大海，去征服奔腾咆哮的大海，然而我并没有忘记我对大海的誓言，等毕业后，我一定来到你——大海的身边，把我全部的智慧和热情呈献给你。奔腾不息的大海呀，你等着吧，那一天，一定会到来。
【作文简评】
这篇文章写了两种“海”，一个是自然界的海洋，一个是知识的“海”。
作者巧妙地把两种大海联系起来，表示要“奋发努力，刻苦攻关”，“寻找知识的大海”，征服它，然后把自己的“全部智慧和热情”献给海洋建设事业。两个线索交织到一起，构成一篇完整而不显割裂的文章。这种联系需要丰富的联想能力和对这两种事物较为深刻的认识。作者在这篇文章中较好地表现了这种能力。
借用牛顿的话：“真理的大海我还没有发现”，把两种“海”联系到一处，很自然。
作者曾在海边生活过。被大海的“碧波万里，横无际涯”的雄伟壮观所吸引了，“几乎每天到海边去”，甚至一次到大海游泳，险些丧命，都“没有使我对大海产生恐惧心理，相反，我更爱它了”。这段文字写得生动、具体，因而真实可信。
整个文章的构思新颖，感情真挚充沛，语言平实流畅，有较强的感染力量。
作文好句赏析：
1、奶奶在院子里晒了许多黄豆，小白猫悄悄地溜过去，跳上晾黄豆的板子，按住一颗豆子张口就咬。
2、校园的小路上，摆满了一盆盆金黄色的菊花，迎着秋风，傲然挺立着。
3、无情的岁月已在她那光滑的额头前留下了一条条深深的皱纹。但是，她每天的心情还是那么愉快，没有丝毫悲伤能挤掉她的好心情。
4、这些蜜蜂从一朵花飞向另一朵花，忽上忽下，来回穿梭，嘤嘤嗡嗡，不停地歌唱。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。
5、蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用蛛丝缠起来，然后将一种毒液注入猎物的体内，等猎物的组织变成汁液后，再大口大口地吮吸。
