《远方，那迷人的山》作文，初中写景游记作文1000字
远方，那迷人的山
小时候，我总喜欢望着远方那淡蓝色的群山，心想：“山里有什么呢？”我去问姥姥，姥姥说她也没到过山里。我失望了。但是，姥姥又搂着我，给我讲《马兰花》。噢，我明白，山里有好看的马兰花，聪明的小白兔，勇敢的小猴子，好心的松树爷爷……那里一定美极了。要是我能到山里去，跟它们一起玩，该多好啊！
“妈，我们到山里去住吧！”有一次，我对妈妈说。
“傻丫头，山里人往外走还走不及呢，你还去？山里苦啊！”妈妈笑了，拍着我的后脑勺说。
但在我的想象中，山是美丽迷人的。不，一定是妈妈骗我，不让我进山。想到这里，我偷偷地乐了，不让去，我偏去。我进山的愿望反而更强烈了。
上学了，我知道了许多从前没听说过的事情。有关山里的情况，我也知道了不少。老师说：“目前，山里的确很苦，许多地方没有学校，像你们这么大的孩子还不能上学。由于文化落后，人民的生活相当艰苦。希望你们好好学习，长大后去为建设山乡做贡献。”
迎着老师那充满信任和期待的目光，我的心也变得沉重了，倒不是我怕山里的艰苦生活，而是为山里那些没能上学的孩子难过。像我这样的成绩，怎能为他们服务呢？今后，一定要努力！我暗暗给自己鼓励，同时，对着老师，庄重地点了点头。
是山点燃了我心中理想的火花，我爱山。大山在我的心目中永远是令人神往的，是美的。
我带着一个甜美的梦，进入了中学。
有一次，老师说考试过后，带我们去长山旅游，我真高兴。虽然长山很矮。但是对我这个生在平原却偏爱山的孩子来说，是一件多么诱人的事啊！于是，以前怕考试的我又盼望着考试。盼呀，盼呀终于盼到期中考试了。
考完之后，我满怀信心地等待去旅游的消息。可是，等到最后，老师说：“改变计划了，不旅游了。利用这段时间，我们交流一下学习经验，为期末考试做准备，不是更有意义吗？”又是一次失望，真叫人哭笑不得。
啊，那迷人的淡蓝色的山，离我那么远。我不禁羡慕起山里的孩子来，他们可以随心所欲地在山怀抱里嬉闹，而我却不能……
不久，叔叔从山里回来了，带回来许多新消息：山民都富起来了，很多地方盖起了新学校……叔叔是地质队员。整天在山里转，他说的事当然确信无疑。这一来，我更想亲自去看看了。于是，我拿起叔叔的望远镜，全神贯注地望啊，望啊！还是看不清。
“不行，山离这里太远了。”叔叔说。
“真不行？”我带着哭腔问。
“不要灰心。现在好好学习，将来到山里去干一番事业嘛。”
将来？对，我坚信，总有一天，我要到山里去，当一名山村教师，为山里的孩子们上课，把科学、文化的种子撒在大山里。
大山，你等着……
【作文简评】
一个城市里的女孩子，却对山产生了强烈的兴趣。
“小时候”姥姥讲的童话，使她觉得山里“一定美极了”妈妈告诉她“山里苦”，也没有降低她向往山区的热情。上学后，老师的教导，使她对山区的认识更切近现实，明知“山里的确很苦”，不但没有改变热爱山的初衷，反而“为山里没能上学的孩子难过”，是坚定了要到山区去的决心。
到了中学，仍然没有去成，感到失望。是叔叔带来的山区不断发展变化的“消息”，使她更想亲自去看看了，甚至拿起望远镜看一看远处山的样子。
最后，叔叔的启发，使她决心在“将来”当一名山村教师，把科学、文化的种子撒在大山里。
一个连山区到也没有到过的孩子，对山区的认识当然是相当肤浅朦胧的，但我们却相信她的理想是十分真实的，因为她把自己理想形成的过程写出来了，而且写得真实可信。
她的理想也是美好的，因而主题有积极意义。
文章层次清楚，结构完整。语言明白流畅，写出了孩子天真活泼的特征。
如结尾处：“大山，你等着……”，就把自己坚定的决心，表现得既鲜明而又有一种天真的情趣。
作文好句赏析：
1、这几棵松树向阳的一边长着特别多的枝桠，向下斜斜地伸着，像搭起一道绿色的天梯，又像在向游人伸出手臂。
2、他气得脸上红一阵，白一阵，半天说不出一句话来，衣袖一拂，气冲冲地走了。
3、爸爸只能眼巴巴地看着我和妈妈夹好吃的，忍不住都流口水了呢！
4、两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。
5、我们要抱着一颗感恩的心，感谢关心、帮助过我们的人，感谢老师的教育，尊敬我们的师长，能做到这一点，我们的人格才能更加完善，才能赢得友谊，拥有快乐幸福。
