《晨曦》作文，初中写景抒情作文1200字
晨曦
黎明时分，我站在山巅上，迎着阵阵飕飕的山风，远眺着睡态朦胧的、寂静的远山，俯瞰着山脚下一泓北流的江水，迎接晨曦的到来。慢慢地，慢慢地……
呵，她来了！
晨曦——新一天的使者，她来了，驱散了黑夜，慈母般地降临人间，轻轻地从东边褐开了笼罩着大地上的浅渴色的绫纱。然后，又轻轻地、温情地唤醒了群山，唤醒了大地，唤醒了甜睡的生命，使天地俄顷间万象更新、一片光明——大地苏醒了，那么迷人，那么柔媚，象摇篮里初醒的婴儿在稚气地睁着水灵灵的大眼，滴溜溜地望着唤醒自己的母亲，那么天真，那么乖巧呵……
晨曦唤醒了新生命，为大自然带来了无穷的生命力。
当我沿着崎岖的小道走到山脚下那片墨绿的翠竹间时，我发现竹林间，有一块石头在被什么翻动着，那是什么？我不禁觉得奇怪，莫非是一条苏醒的大蛇在石头下的洞穴里蠕动？还没等我就近观察，那块石头已被它下面的东西，沿着较倾斜的地方，拱翻了一尺多远，找惊愕地停住脚步，朝原来的地方看去，只见露出个两三寸长的、象蛇头一样的东西。但定睛仔细辨认时，哦，原来是破土而出的竹笋！
这意外的发现。使我不由得想起了曾经看过的一部科教片《毛竹》，那里面有一个竹笋顶翻石头的镜头，就跟我眼前看到的一样。可当时我还不相信呢。
现在我真的惊讶于这意外的发现了，那是用多么巨大的力量来推动的呀，我好奇地走过去，细细地观察这个顶石的“大力士”。但见它坚韧的根茎深扎土壤，只露出茁壮的身子。而那被它顶翻的大石头，却懒洋详地躺在一边，仿佛是无可奈何于这个“小生命”似的，可小竹笋却生气勃勃地傲视着身旁的大石。透过它那披满“铠甲”的饱满身躯，我仿佛看到了它的全身蕴藏了一种难以估计的力量。是的，它那充满旺盛生命力的饱满身躯，已向大地宣告，它将迎着风雨，在阳光雨露下茁壮成长。
日昕，我走出了竹林，来到了山下的圭江边，眺望着江的彼岸，看见远处绿树掩映的山村上空已冒起的袅袅炊烟，十分幽雅、宜人。我不知不觉地被这幽雅安谧的景色吸引了……也不知何时，从不远处传来了一阵阵隐隐约约的号子声。循声望去，哦，看见了，在江的下游不远的拐弯处，慢慢地露出了一只大木船，船舷的两边都站着三个人，只见他们弯着腰，用肩膀使劲地撑着插入水底的船篙，两脚奋力地做踩着船舷、使船向上游驶去。这是一个与逆流抗争的奋战过程，必须齐心合力。是的，他们迈着同样的步子，喊着同样的号子，向着同样的方向，蹬着船舷，撑着船篙，向那尾用力地走去，但船身却是向前的，他们这样反复不断地向船尾走去，走去。
木船艰难地，缓缓地前进着。
我望着这逆水行舟，听着这越来越高亢的号子，心中顿时升超了一种新的、向上的力量，这种力量是必然的，永远向上的，但是它还时刻受到一种强烈的、波涛汹涌的阻力，就象眼前这只奋力向上的木船，只要一刹篙，就会被激流冲去，被推上沙摊，或被撞到礁石上。
这时，一轮红日已喷薄而出，冉冉升起。那只奋力而上的木船，缓缓地驶到了我的眼前，驶到了我的心中，驶到了我思想中的无限的海洋。我这时才看清船上运载的是满满的化肥，船上站着的是六位肌肤铜黑的、胳膊粗壮有力的壮小伙。他们喊着嘹亮的号子，朝气蓬勃地，非常协调地撑着木船。
此时，我听见了嘹亮的号子在山野中回荡，久久不散……
我看着，听着，仿佛自己也站在木船上，与他们在一起喊着同样的号子，与他们在一起，撑着船篙，迎着初升的红日……
《晨曦》作文评语
“晨曦”一题，写来容易流于空泛虚飘，大而无当。本文从实处入手，选取晨曦中见到的两处景物加以精心描摹，以实写虚，且通篇运用拟人、比喻等修辞手法，语言生动形象，流畅优美，结构上首尾呼应，过渡精巧自然。
不难看出，这是一篇抒情散文。全文以作者的思绪为结构线索，而并非以时间线索贯穿全文、文章在写景状物的同时，穿插以议论和抒情。其中有的直抒胸臆，有的则是通过一些修辞手法的运用间接地传达出作者的思想感情，使情与景有机地融合在一起。
全文“物随情变”，具有强烈的感染力。
作文好句赏析：
1、别人都说她是英文教师，可在我的记忆里，她只是个瘦瘦的老太太，老爱穿一件灰呢大衣。
2、老虎的皮毛是棕黄色的，上面有许多条形的斑纹，这便于它在灌木丛中藏身，等待时机捕捉猎物。
3、老师轻轻地登上讲台，拿起粉笔，就像那手执金钥匙的人，“咔嚓”一声，把知识宝库的大门打开了，带我们到知识的宝库中去寻找。
4、最近，妈妈像吃过“顺心丸”，脸上老飘着笑容。
5、每当我想起老师那慈祥而充满期待的目光，浑身就充满了力量，什么困难也不怕了。
