《荣辱辨》作文,初中议论作文800字

《荣辱辨》作文，初中议论作文800字

荣辱辨

前段时期，有不少人曾以拿破仑“不想当元帅的士兵不是好士兵”的话作为座右铭；现在，又有人认为“考不上大学的学生不是好学生”。似乎当兵就要当元帅，读书就要上大学才光荣，反之，则是不光彩的，甚至是一种耻辱。其实，我们运用唯物辩证法观点分析一下，就会发现这两种提法“异曲同工”，都只看到了元帅、大学生的表面荣耀，却忽略了“荣”“辱”的实质，因而是片面的。

毋庸置疑，大凡有理想、有道德、有文化、守纪律的人，造福于人类和平建设的人，对国家、对集体有功的人，都是光荣的，都会受到称赞。相反，为了自身利益，置他人和正义于不顾，所作作为阻碍了人类的进步、社会的发展，损害了国家、集体和他人利益的人，则将被永远钉在历史的耻辱柱上。由此可见，元帅和大学生本身无所谓“荣”，士兵、落榜生本身无所谓“辱”。雷锋的一生之所以被人们称为伟大的一生，是因为他“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，“永远愉快地多给别人，少从别人那里拿取”。雷锋为党和人民贡献出了一切，直至生命，因此他是伟大的，可他并不是元帅，只是汽车班的普通班长。山西有个叫雷安军的“西红柿大王”，1977年高考落榜后，他没有心灰意冷，一蹶不振，而是冷静地思考，自学，实践，有空儿就研究西红柿，终于获得了“西红柿大王”的美称。雷安军虽未上过大学，但他有锲而不舍的进取精神，为四化建设作出了贡献，因而也是光荣的。

唯物辩证法的矛盾统一律告诉我们，在一定的条件下，矛盾双方可以相互转化。“荣”和“辱”是矛盾统一的两个方面，在一定的条件下，是可以转化的。当了元帅，如果不去为人民着想，他还有什么光荣可言呢？拿破仑本人在历史上扮的角色不就是最有力的证明吗？再来看大学生，如北京航空学院学生刘勇，杀人犯罪而后自杀，谁会认为他“光荣”呢？

建设有中国特色的社会主义，需要各行各业的人才，既需要“元帅”，更需要忠诚的“士兵”，需要大学生，也需要有能力的工人、农民等。在我们社会主义国家里，每个人都可以充分地施展自己的才智，成为建设大军中光荣的一员。光荣永远属于忠于党和人民，热爱祖国，自爱自重，奋发向上而不甘失败的人们。只有自私自利，不自爱亦不自重、安于落后、甘于失败的人，才会陷入耻辱的泥潭。

不论当“元帅”，还是当“士兵”，不论是大学生，还是工人、农民，都应该努力培养爱国主义精神、国际主义精神，做一个高尚的人，一个纯粹的人！

《荣辱辨》作文评语

这篇短小精悍的文章中体现了作者鲜明的无产阶级世界现；融进了作者所掌握和领会的唯物辩证法。

对于什么是“荣”，什么是“辱”，“历史上不同的阶级就有不同的衡量标准，本文作者则是站在无产阶级立场上道出无产阶级衡量“荣辱”的标准，“大凡有理想、有道德、有文化、守纪律的人，造福于人类和平建设的人，对国家对集体有功的人都是光荣的，都会受到称赞。相反……则将被永远钉在历史的耻辱柱上。”由于立场正确，旗帜鲜明，就使这一论点的正确性得到充分的保证，使其立于不败之地。

另外，文中还运用矛盾统一律来分析荣辱在一定条件下可互相转化的问题，使人们看到任何问题绝不是一成不变的。“荣辱”也如此，这就使论述更为深刻、全面、严谨。

作文好句赏析：

1、它们一会儿钻到水底，好像在找东西吃；一会儿又浮上水面。它们的嘴伸到水面，身体还在水里，像跳舞一样，有趣极了。

2、跳高场地两边围着许多观众，运动健儿在一阵飞快的助跑后，从标志杆上面像鲤鱼跳龙门一样一跃而过，赢来了一阵阵喝彩声。

3、英语课上，活泼的卡通小精灵和我们愉快地做着游戏。不知不觉中，一个个生词、一句句例句就轻松地刻在了我们的脑子里……

4、风来了，雨来了，雷电在天空中肆虐，闪电一道接一道，雷声此起彼伏。天空中好像有一位发怒的天神在驱赶着群魔，一声声怒吼震得地动山摇。

5、电动玩具机器人非常威武，它头上戴着一顶银灰色的头盔，头盔两侧有一对闪闪发光的蓝色护耳。