《习惯》初中写人作文600字
习惯
老刘吃过早饭，习惯地提起手提包往外走。女儿叫住了他。“爸，您上哪儿去？”“当然去学校。”“爸，您不是退休了吗？”老刘一下怔住了。是啊，昨天不是刚开过欢送大会了吗？今天我不用再去了。四十年啦，从小刘老师教到大刘老师，再教到老刘老师，每天都是吃过早饭，提起手提包去学校，这可是四十年的习惯啊。从今天开始，该提菜篮子上街买菜，做饭，养点花，喂点鸟，轻轻松松地过日子。老刘搁下手提包，提起菜篮子，上街了。
“咦，我怎么上这儿来啦？这是去学校的路啊！”老刘实在舍不得这条路啊！四十年来，他总是从这条路走到学校，又从学校走回家。他怎么能不走到这儿来呢？这条路上不知留下多少他的脚印，更不知淌下多少他的汗水！四十年的习惯使他不由自主地又走上了这条路，路旁的小树叶子绿了又黄，黄了又绿，他还是在这条路上奔波着；小树参天了，他还是在这条路上奔波着；老树枯了，他仍然在这条路上奔波着……如今人也老了，可还想着在这条路上奔波。
“刘老师好！”这是同学们在问候。“哦，孩子们好！”这是他在祝福。
孩子，那是他心里永不衰竭的一块绿地啊！他永远记得他的孩子们！他第一天上课，孩子们睁着天真的大眼睛听他讲课。他生病了，孩子们争着来看望他。他送走一批批孩子。当孩子们长大了，又一批批回来看他……他的心注定了永远永远都和孩子系在一起。他不能离开孩子们，孩子们也不能离开他呀！记得有一回他给五年级的同学讲屠格涅夫的《门槛》，同学们也听入了迷。后来，同学们长大了，都说老师当年讲的《门槛》激励着他们在成长的过程中跨过了一道又一道艰难的门槛。可他如今却跨出这他深爱着的门槛，刹那间，老刘突然明白了一个道理，他是不能跨出这道门槛的，他得重新跨进去！
第二天吃过早饭，老刘又兴冲冲地提起手提包出门了。女儿又叫住了他。他神秘地一笑，挥挥手说，“四十年的习惯，不好改啊！”说罢，又开始在他那条熟悉的路上奔波。
《习惯》【评语】
这篇习作写的是一位在教学第一线躬耕了四十年而退休的老教师——老刘，难以改变四十年的老习惯，总要在吃过早饭后拿起提包去学校，于是又“在他那条熟悉的路上奔波了”，赞扬了这位老教师一心扑在教学工作上，人退休而身与心不退休的高贵品质。
设想一个教了四十年书的人，可写的事情有很多。可作者仅仅抓住他退休后头一天早上发生的事来写，并紧扣题目“习惯”来展开故事。由此可见一个人把去学校、去工作当成习惯，是一种多么忘我的高尚的思想境界啊，由此可见习作者选材立意构思之新巧。习作者还着意写了个细节，当“老刘搁下手提包，提起菜篮子上街”以后，又不知不觉的走上了去学校的路，文中揣摸老刘的心理活动，把他内心的感受描述下来，使读者真切的理解了这个人物。习作的立意深，叙事真，构思巧，令人赞叹。
本文语言生动流畅，反问句、设问句、排比句，以及感叹句的交替使用，更具体细致的描摹出了人物的内心活动，使人物形象真实而丰满，人物的思想品质得到了鲜明突出的展现。
作文好句赏析：
1、它的树枝交错盘曲伸展，形成富有造型美的曲径回廊，有的扭作一团，像雕龙刻的殿柱，疏密相间，撑起一座美丽雅致的宫殿。
2、爷爷那神气呀，活像是半路捡了块宝石，乐得嘴都合不拢了，八字胡一抖一抖的。
3、这座“古庙”虽然不算什么遗迹，虽然没有长城的历史悠久，没有古楼的雄伟壮丽，但它在我心中已占了无可代替的位置。它永远是萦绕在我心中的那缕乡愁。
4、假如我有翅膀，我要飞向灾区，为那里的人们带去食品与欢乐；假如我有翅膀，我要带农村的孩子飞往城市，让他们了解更多的知识；假如我有翅膀，我要飞往山区，为山里的孩子带去书本等学习用品，让他们也有机会好好读书……
5、我感到眼前一亮，困惑已久的疑团解开了，那心情就像拨开了重重迷雾，见到了艳阳天一般。
