《爱》初中2000字写人作文
爱
我失去了什么呢？语文老师？不，换了一个而已。床也不能使我轻松，我好象在寻找一种什么依靠。隔壁传来妈妈涮碗的声音，显得格外悦耳。我想到了母爱。
妈妈几乎把所有的爱都给了我，就说我那只水杯吧，总是不断地变换颜色；有时是黄得诱人的桔汁，深棕的麦乳精；有时是白得可爱的牛奶，浅绿的碧螺春……还有那用来吸水喝的小管儿——一卷果丹皮，曾引来多少羡慕的眼光呵。
不知为什么，我又想起了高尔基的一句话，爱自己的孩子，母鸡都会，重要的是教育他们。可我的母亲是担不起这个责任的，她只能给我糖，却拿不出一点儿钙来。
今晚的月亮真亮，多象两年前的那个晚上，那个晚上曾给了我一个美丽的梦。
月光融融，凉风习习，幽香缕缕，我走在一条小路上，感到清新如洗。眼前，忽然出现了那只有在照片上看得到的石峰，好象是苏州狮子林却又比狮子林更美。远处隐隐传来跳跃的泉声，弹奏的琴音和那种寺庙才有的钟声，我寻找着上山的路，却是那样的陡峭崎岖，我却步了……忽然，眼前出现了一位美丽的仙女，她笑着向我伸出手来，我跟着她，一步步走向美妙的峰巅……
这个梦使我至今怀疑，梦真的与现实生活没有一点儿联系吗？
那天正是我开始中学生活的日子。
中学的操场真大，可以囊括我的母校了。
教室可真破，桌子象生了天花，满面“麻子”；椅子象残兵败将，缺腿少背儿；那墙上的砖怎么会抽出来了呢？象个枪眼儿，简直是奇迹。
老师真好。她教语文，姓刘，典型的南方人模样，一举一动都透着精明。她的脸总带笑，连眼睛也含着使人感到舒服的笑意；她说起话来口形很好看，她的“见面祝词”真精彩，简直象一篇散文；她一定是苏州人，说话太好听了，清晰的普通话巧妙地揉进些江南水乡的柔美味儿，颇富琴韵。
不久，我就发现刘老师是个神奇的人。
她对学生的魅力是强大的，不可抗拒的。即使是批评有些同学不按时交作业的时候，她也会有一句“非不能也，是不为也”，使得整段话文采熠熠；讲课时她会随口带出一句“此时无声胜有声”之类的古诗名句，理解不了的同学对这一句话不介意，理解得了的同学会象服了“兴奋剂”，兴趣盎然。“我不能像磁石一样吸引每个学生，况且磁石也只吸铁。”有的老师这样说。
刘老师不是磁石，而是园丁。她照料苗圃里的每棵树，每朵花，每株草。她不象磁石那般挑剔，只要“清一色”的铁。好喜欢五彩缤纷，既爱粉桃，又爱白李，甚至对那些小草，她也有一颗慈爱的心。你难道没从她那带笑的脸、含笑的眼里看出什么来吗？你难道没从她每星期总有两天给同学补课的行动中领悟到什么吗？
批作文是一件苦差事，刘老师却“自讨苦吃”。她额外还批补课同学的作文，改佼佼者的日记，难怪我要怀疑她是哪位仙人下凡呢，凡人有这许多精力吗？
“对工作认真负责”，也许是一句说俗了的话，但我再也找不到更恰当地表达她的话了。
那次我病后返校，她道歉般地说明不能去看我的原因，又给我补讲了《卖炭翁》。
多少回在校园里我与她单独相逢，她总要说上几句关于我的日记，我的思想……
当我第一次经受生活的考验时，她伸出了温暖有力的手。
那是班里开始发展团员的时候。虽然我的成绩都不比入团的同学低，但是第一批没有我。冷酷的阴影——失望、自暴自弃突然笼罩在我的身上了，我想起了“团外民主人士”，“看破红尘”，觉得那些入团的英雄们，不过是一只只气球，虽然庞大，飞得高，也不过一团空气而已。我把我的怨愤小心翼翼地写在日记本上，用的是隐晦的语言。想不到刘老师那双总是含笑的眼却透过文字看到了我的心。
那是一个风和日丽的下午，象那次补课一样，她叫我去办公室。
我不得不再次怀疑，她是刘老师还是哪位仙人？她几乎知道我的一切，知道我的孤芳自赏，自命清高；知道我的抑郁苦闷，不甘沉沦……她比妈妈还了解我。
她语重心长地告诉我，“其实世界上的事并不都是那么简单。”我才知道不该只用“好”、“坏”来分析事物。她诚恳地教导我，“入团不是目的，不是为了得到什么。”我才如梦初醒般明白了我的过错。她又热情地鼓励我，“做一个生活中的强者，目光要远大，心胸要开阔，处事要乐观，成为一个品德高尚的人，问心无愧，不就可以心安了吗？”这话如泪泪清泉，似缕缕春雨，滋润着我的心田。我这才发现我把名誉看得重了，把实际看得轻了，把自己看得高了，把别人看得低了。我惊异地凝视着她，从她的脸上的笑纹、眼中的笑意里，我似乎看到了一种深沉的、玄远的东西。
就在这短暂的两个六十分钟里，刘老师告诉我许多生活的真谛，这些话对我来说，用沙漠中的绿洲、黑暗中的灯塔来形容是丝毫不过分的。
以后，一次次“润物细无声”的春雨，帮助苗儿挺起了腰；一回回精心的雕琢，脱却了璞玉身上的尘泥。在这饱含着爱的关怀下，我终于走出歧路，在那条她给我指出的闪光的荆棘路口站稳、正待迈步的时候，我的眼前却没了那带笑的脸，含笑的眼。
今晚的月亮真亮，多象两年前的那个晚上。那个晚上曾给了我一个美丽的梦。
月光笼繁着床头那张纸，好象刘老师用目光提醒我，注意那些话。那纸上的话是她留我的临别赠言，“两年来，尤其这一年，你作文提高很快……
希望你继续努力，做一个德、智、体、美全面发展的新人。”这是用红笔写的燃烧着的字，是饱含着关怀、鼓励的话，是两年来师生之间互敬互爱的结晶。
李白有诗云，“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。谁挥鞭策驱四运？万物兴歇皆自然。”可“人非草木，孰能无情？”
恩师，不要笑我这样称呼您，您送给我的那些红宝石——红色的批语是我终生受用不尽的。您的教诲我已铭心刻骨。
我开了灯，坐起来，我明白了自己需要的是什么，如果说母爱是世界上最伟大的爱，那么老师对学生的教育爱便是母爱的最高形式。刘老师走了，我想，我一定还可以从其他老师那儿得到这种爱。
《爱》【作文评语】
这是一篇感情真挚、内容丰富、结构严谨、语言畅达的佳作，其中详略得当地处理材料则是使本文内容多而不杂、繁而不冗的关键。
作者深爱老师，选取的材料因而就非常丰富，从老师的教育、教学工作到她的音容笑貌无不收于笔端。但是，本文的中心重在歌颂老师对学生崇高的教育之爱，所以，有关老师对自己思想启发、心灵启迪方面的内容就详写，其他方面的内容就略写，这样既有深度又有广度地表现了老师的美好心灵，更突出地表达了中心。
文中还用了对比手法。开头由“母爱”引出母亲只有“糖”而没有“钙”的爱，初看无用，实为伏笔，文中“她比妈妈还了解我”一句实是暗中呼应，将母亲与老师进行了对比；而到结尾处“如果说母爱是世界上最伟大的爱，那么老师对学生的亲便是母爱的最高形式”，更突出了老师爱的伟大。另外值得一提的是，本文深厚的感情流于畅达的文字之间，又不时引用名家诗句，使文章情文并茂。
作文好句赏析：
1、我有一张稚气的瓜子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，你瞧我像不像童话里人见人爱的小红帽？
2、一片片雪花像一群调皮的精灵，在空中飞舞着，你追我赶地洒向大地。
3、文具盒的形状像一辆小巧玲珑的公共汽车，全身为橙红色，上面还零星地撒了层金粉，在阳光的照耀下闪闪发光，好看极了！
4、小猫颈上的皮毛软软的，用手往那里一捏，它马上温顺地伏下身子，捉住它颈部的皮毛将它提起来的时候，它弓着身子，尾巴捂住屁股，眨巴眨巴眼睛望着你，十分可爱。
5、期待已久的投票时间到了，老师为我们主持投票，先点的是我的名，“同意雷婷婷的举手。”一双双灵巧的手齐刷刷地举成了一片“小树林”。啊！我太高兴了，我拥有48票，我被选中了。
