描写生动课堂的好段摘抄：
【由叶子引起的讨论】 上课了，张老师从口袋里拿出了一个袋子说：“这是我给你们带来的礼物，谁来猜猜‘它’是什么？”同学们唧唧喳喳地说了半天，最后张老师说那是一张用树叶贴的树叶画，上面有一个“蝴蝶仙子”。接着张老师展示了许多美丽的叶子：默默无闻的荷叶，火红的枫叶，小巧玲珑的槐树叶，还有许多叫不上名字的叶子。张老师微笑地说：“谁能说一说你最喜欢的叶子？”张爱琳站起来说：“我最喜欢的叶子是银杏叶，秋天一到，银杏叶纷纷打着旋儿飘落下来，就像地上铺上了一层金色的地毯。”张老师听了很高兴，说：“谁还能再说一说？”商春光说：“我最喜欢的是默默无闻的荷叶，因为它永远为荷花做陪衬。大诗人杨万里曾经说过：‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。’但是我认为如果没有‘接天莲叶无穷碧’，又哪来的‘映日荷花别样红’，所以我更喜欢荷叶。”商春光刚说完，班级里立刻响起了雷鸣般的掌声。
【一堂生动的语文课】 老师在继续讲课，我也在认真倾听。这时，老师指着一幅图说：“这幅图让我最感动，谁知道其中的原因？”老师的话勾起了大家的好奇心。这时，张老师叫了班长，班长挺了挺身说：“他们坐得很直，弯也不弯一下子。”张老师只是点点头，并没有笑。我一眨不眨地继续盯着那幅图看，突然，我眼睛一亮，自信地举了手：“他们的眼睛都盯着老师的眼睛。”张老师会心地朝我笑了，她的笑里有称赞，有鼓励。她感慨万千地说：“瞧，这幅画面令我十分感动，我希望你们也能做到，并做好！⒈我听了也深有感触。是啊！眼睛是心灵的窗户，每当在课堂上，我的双眼不看着老师时，我会有一种犯错的感觉；当别人跟我讲话，我的双眼不看着他时，我会有一种不踏实的感觉。看着对方的眼睛时，就是用目光来进行彼此间心灵的沟通，需要的是心领神会。
【一堂生动的数学课】 “丁零零……”上课的铃声响了，孙老师微笑着走进教室。她用清脆的声音说：“同学们，今天我们学习分数的基本性质。”只见投影仪显示出一幅唐老鸭过生日的画，同学们立刻被精彩的画面吸引住了。这时老师用轻快的语气说：“唐纳叔叔过生日，给三个孩子分生日蛋糕，让弟弟取1／3，姐姐取2／6，哥哥取3／9。刚刚说完，弟弟就吵开了：不合理，不合理……姐姐把嘴翘得老高老高，吵得唐纳叔叔无可奈何。”
接着老师问大家：“你们说说，谁分得多？”这时同学们争先恐后地发言。有的说哥哥分得多，有的说弟弟分得多……到底谁分得多呢？老师用圆给同学们做了一个实验。结果，一样多。
这时同学们都瞪大了眼睛，有些迷惑不解。老师也用疑惑的口气问：“是呀，为什么分数的分子、分母不一样，而它们的大小却相等呢？请同学们讨论，看哪一组先找出它们的变化规律。”经过讨论，我们终于发现了分数的基本性质。
【记一堂有趣的英语课】 老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess（摸一摸再猜一猜）。”刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book（这是一本英语书吗）？”同学们听她回答对了，齐声喊道：“Yes（对）！⒈刘英取下手巾，兴奋地回到了座位上。见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手，有的同学还忍不住站了起来。
作文好句赏析：
1、他磨磨蹭蹭地走过来，在离我好几米的地方停下来，很明显，他不敢相信我这个陌生人。
2、蝌蚪的嘴是黑色的，在嘴的两侧有两个小小的、圆圆的腮，忽闪忽闪的，像两只耳朵。
3、小姑娘手拿水彩笔，在纸上画了一排向日葵，画面上一张张迎着太阳的笑脸，展示着一个充满童真的世界。
4、为母校五十年的校庆，学子们归来了，他们穿戴整齐，满脸春风，互相握手，畅叙旧情，纷纷为母校献上美好的祝福，向全校师生致以诚挚的问候。
5、一边捧着久违的《科学大众》、《世界未解之谜》、《蛇类之最》……一边还要警惕着老师的突然“光临”，真可谓“辛苦”。
