描写生动课堂的好开头：
1、运用比喻： “丁零零……”上课铃声响起，喧闹的教学楼霎时变得安静了，学生们像旷野里的蜜蜂发现了鲜花一样一头扎进教室里。
2、回忆开头： 墙上那张巨幅的照片像一个朋友一样向我微笑地诉说着往事。那堂有趣的科学课的情景一幕幕地浮现在我的脑海里。
3、开门见山： 星期四，我们上了一节生动有趣的数学课。这节课因小老师的一道好题而打乱了老师备课时的全部计划。
4、设置悬念： 在上一次科学课中，老师给我们布置了一个作业，让每位同学都准备一样东西，这些东西是做饭用的调料，喝的饮料和牛奶、白开水、自来水、白糖等。同学们一听，都纳闷了，“拿这些东西做什么呢？”“丁零零……”下课铃响了，同学们都乱猜了起来。我也带着这个好奇的问题等待着下一节科学课。
描写生动课堂的好结尾：
1、自然结尾： 同学们听得津津有味，然而欢乐的时光总是特别快，转眼又要讲拜拜。就在老师说完最后一句话时，下课铃声响了。老师合上书，重新夹在腋窝里，走出教室，只听身后传来学生们恋恋不舍的声音：“老——师——再——见——”
2、运用拟人： 下课铃声响了，时间在大家的表演中偷偷地溜走了。大家还兴致勃勃，意犹未尽ⅲ这真是一堂别开生面、趣味横生的语文课啊！
3、结尾点题： 可爱的叶子是我们生活中的一部分，我忘不了那些默默奉献的叶子，也忘不了那堂生动的语文课。
4、疑问结尾： 下面就由我们自己亲自去动手做了，我也做了一个，很成功，但还有点不明白它降落的原理。小朋友，你愿意和我一起去探索吗？
作文好句赏析：
1、意识到这个玩笑无意中伤害到了新同学，他一边暗暗责怪自己缺乏考虑，一边忙不迭地连声道歉。
2、没过多久，原本昂首挺胸的作业大军已经全军覆没了。
3、明亮的路灯下，同学们有的在散步，有的在做游戏，还有的在和老师讨论问题。
4、一片片肥肥大大的瓜叶遮严了地，一个个青石一样的大西瓜排着个儿比着长，一朵朵金黄的瓜花儿向着蓝蓝的天空吹喇叭。
5、昨天妈妈刚刚包了一筐粽子，今天她一大早就提着一个袋子出门了，不用问，我就知道她又给村里的五保户王爷爷送粽子去了。
