初一作文写作指导优秀第1篇(全文216字)
我还记得那是我七岁那年，我不小心把妈妈心爱的花瓶给打烂了；可当时我却说是小猫打烂的。
事情是这样的，那天，爸爸和妈妈出去了。看着妈妈的花瓶，
我很好奇，于是走了？去，伸手？去，把那花瓶拿起？恚？罂纯从铱纯矗？蝗晃业檬忠换ㄆ？奈业檬掷锩？落，掉在了地下，摔成了一？K？K。“糟了，妈妈的花瓶？我摔了，怎么？？怎么？？”正在这时，外出的爸爸妈妈回来了。妈妈看见心爱的花瓶心痛地？到“：是？？把我得花瓶弄了？”我指这这只小？便对妈妈说：“是这只小猫弄的。”妈妈便信以为真了，抓住小猫就打。这时，小猫瞪着我。我心里惭愧极了。但是我晚上怎么睡也睡不著
初一作文写作指导优秀第2篇(全文274字)
1908年，美国莱克兄弟研究出了美国的空中部队，飞机，很快飞机流型到欧洲，北美洲，1914年第一次世界大战时，欧洲以拥有数百架飞机，其中，法国有124架，英国有187架，德国有350架。
那是的飞机并不是用来轰炸，而是用来侦查，当时没有人能够研究出轰炸机，而侦查任务是骑兵们的事，低杂的飞机声惊吓了骑兵们的马，这对侦查任务很不利。一天，德国的哼利唐得利驾驶这飞机在法国边界侦查是，对面的法国士兵布鲁尼亚也过来侦查，哼利唐得利按规矩对对面的人招招手，意思表示友好，但是布鲁尼亚不吃这一套，伸出小拇指，表示鄙视，这激怒了亨利唐得利，他拔出手枪开始射击，布鲁尼亚也开始还击，两人在空中对战。
此后，人们发现，如果在飞机上安装上马克沁重机枪，那么将会改变战局。
初一作文写作指导优秀第3篇(全文289字)
我的张远和韶涵——其实，她们是一个人，是我现在的同班同学，她是我最好的朋友。大家可以叫她老茹子，因为她名字中有一个“茹”字，她名字的由来，是她先给我起了一个“老妮子”，我一时不服气，就也给她起了一个“老茹子”。就这样“老茹子”在我们班里传开……
孤傲——是我的妹妹，今年也上初一了，一听到这个名字，我就感觉她非常文静，正好今天是元宵节，我这里要说：“妹妹，祝你元宵节快乐！”
糖果咪咪——是我妹妹中最小的一个，今年才3年级，她学习可好了，在班里是班长，而且说起话来可幽默了！妹妹！祝你元宵节快乐！
卜梦云——我的姐姐，第一次和她聊天，就感觉她很亲切，很文静，学习也肯定特好。姐姐，你的作文写得真棒，妹妹支持你哦！今天是元宵节，妹妹祝你元宵节快乐哦！(_^_^_)
最后祝我所有的朋友元宵节快乐！
初一作文写作指导优秀第4篇(全文309字)
时间过得好快啊！一眨眼两个月就过去了，那就意味着期中考就要来到了！面对着紧张不安的我，也许是一种考验。
考试那天，我来到考场，看到许多同学都拿着书在复习。而我却两手空空！不知不觉，铃声响了。我走进考场，面对一张张油印印的试卷，我只能尽力而为。我接到试卷，便开始埋头做了。也不知过了多久，一张试卷就在我的手下OK了，当然有好几道错的题连我自己都还不知道。我趁剩下的时间检查了好几遍，而且订正了一个错误，就交了卷。
第二天来到学校，同学们都很紧张，生怕考不好回家挨打，我当然也不列外。过了半小时左右，老师手里捧着是试卷大步流星的走进了教室。我心里像装了一只小兔子似的。砰砰跳个不停。老师开始发卷了，我紧张极了。我期待着的好成绩，最终终于让我看到了！
我成功了！从那以后，我明白了一个道理∶努力就能创造奇迹！
初一作文写作指导优秀第5篇(全文333字)
我是一个胖胖的男生，圆圆的脸上长着一对不算太大的眼睛，还好长了两道漂亮的眉毛，别人都夸我长的有福相。
我平时喜欢在看书中度过，一有时间，我就直奔书房。《海底世界》《安徒生童话》《一千零一夜》……都是我最爱看的。
除了看书，我还有很多爱好。打篮球，拼拼图，画画……其中，我最喜欢的一项就是打羽毛球了。我打羽毛球可是很老练的，记得有一次和妈妈对打，虽然我没妈妈高，可是我能把球打的很高很远，妈妈都接不到。
我还非常喜欢做手工和小实验，一有时间，就把平时收集的没用的纸筒，绳子，废品等，拿来做成玩具……
我平时还是爸爸妈妈的好儿子，经常帮手做家务，表演节目逗他们开心，我也有心烦意乱的时候，这时会对妈妈发发脾气，但是，事情过后，我又后悔，意识到这样对妈妈不对，我又会诚恳地向她道歉，再跟她撒撒娇，妈妈就不跟我计较了。
这就是我，一个聪明，好动，又有思想的男孩子。
初一作文写作指导优秀第6篇(全文1464字)
交代和照应是指内容之间的联系说的，是使篇章完整周密的重要方法。一个好的篇章，不仅要注意段与段的衔接，层与层的连贯，还要注意前后的交代和照应。
交代是指前边某个地方对后边将要出现的事情作适当的交代，以免后边出现得太突然；照应是指后边某个地方对前边交代过的事情作必要的呼应，以免前边交代的事情没有着落。前有交代后有照应，篇章才能周密、完整。如果前面写了后面没有照应，就会使交代落空，成为多余的东西；相反，如果后面写的前面没有交代，就会让人觉得突然，不好理解。下边介绍几种常见的交代和照应的方法。
一种是内容与题目照应。篇章的内容和题目相照应，或揭示标题的含义，或突出篇章的中心。这种照应，有时是在开头点题，有时是在结尾扣题，有时则是在整篇中随时和题目照应。例如朱自清的《绿》就在开头和结尾两次点题：
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。（开头）
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。（结尾）
开头点出梅雨潭的绿，结尾再次点题，表达对绿的赞美、惊异之情。又如彭荆风的《驿路梨花》，全篇几次写到“梨花”：
正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！……
这是第一次，写自然界中的梨花，与题目相照应。
“我到处打听小茅屋的主人是哪个，……原来对面山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……
这是第二次，从自然界的梨花写到名叫梨花的哈尼小姑娘，点出文章的主要人物，再次与题目照应。
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
这是第三次，把自然界的梨花与名叫梨花的小姑娘绾合在一起。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
这是第四次，结尾引用诗句，双关“梨花”，点明题意。这种随时的照应，使文章前后连贯，脉络清晰。
一种是结尾与开头照应。结尾与开头照应得好，能够“首尾圆合”，使全文成为一个有机的整体。这样照应的例子很多。例如朱自清的《荷塘月色》：
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（开头）
－－这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。（结尾）
开头从心里不宁静，想起日日走过的荷塘，写到“妻哼着眠歌”，我“带上门出去”；结尾则说不觉已到门前，“轻轻地推门进去”，“妻已睡熟好久了”，照应周密。吴晗的《说谦虚》用格言“谦受益，满招损”开头，以格言“谦虚使人进步，骄傲使人落后”结尾，不仅形式上都是格言，而且内容上互相照应、补充，给人留下鲜明的印象。
还有一种是行文中前后照应。前边先交代一下，后边或换一个说法，或说明结局，使内容深入。例如鲁迅的《藤野先生》，前边写到：
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……结尾处又说：
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……
前边先介绍外貌及声调，后边说它们对自己的鞭策，照应周密。又如鲁迅的《为了忘却的记念》，与白莽第二次相见时，说到“就将我所藏的两本集子送给他”，这是交代。到第三次相见时，先说柔石告诉他书被没收了，再说“我”感到“痛惜”，最后说明是什么书，书的由来，表明痛惜的原因，这些都是照应。
有时，相同或相近的词语或句子前后照应，使得篇章前后语断意不断，完整周密。例如鲁迅的《祝福》，先从旧历年底写起，点出“我”在这一天回到鲁镇，然后写鲁镇的祝福景象，最后说：“无论如何，我明天决计要走了。”接着，用“况且”进一层引出祥林嫂的事情，叙述我和祥林嫂的最后一次见面；叙述完后，重复说：“无论如何，我明天决计要走了。”相同句子的前后照应，不仅强调了语意重点，而且使篇章层次清晰，意思表达连续不断。
作文好句赏析：
1、每当我在外面玩腻了，上气不接下气地跑回家的时候，妈妈就拿着手帕在我脏兮兮的脸上擦着，嘴里唠叨着，我的心里热乎乎的。
2、弓驽手一个个身强力壮，两眼紧紧地盯着前方，绷紧的脸上满是对敌人的仇恨，他们姿势各异，拈弓搭箭，有的跨步立着，有的跪在地上，随时准备将利箭射出去。
3、夜里，我不知是第几次醒来，看见爸爸的书房依然亮着灯，爸爸忙碌的身影映在窗子上，他正在批改作业，我不禁暗暗担忧起来，爸爸这么拼命工作，会不会累坏身体啊？
4、他一下子打了个冷战，就像见了鬼似的缩回来，眼睛死死瞪着前面，面如土色。
5、海里同样也是我发展的地方，我现在已经在海底建了一座座房子，你看，各种各样的鱼天天陪着你睡，别有一番风味吧？
