读者来信
亲爱的博士：
在我女儿还没有开始上学前班之前，我就和许多妈妈一样，试图教她写字、算数。开始的时候她很配合，但是开学之后不久，她就再也不肯跟我学了。我当时以为是老师对她的影响比我更大而已。日子一天天过去，从她带回家的课堂练习来看，她应该学得不错。但是到了学期快要结束的时候，我不得不承认我很失望，因为她居然还不会写自己的名字。
这个秋天她就该上小学一年级了，我想尽量教她学会写最基本的字，否则到了一年级怎么认读啊。可是，我再次劳而无功。每次她都只学一两分钟之后就不肯继续了。如果这种状态延续到下学期，也就是小学一年级，那么她就会觉得功课很难应付了。
请问其他孩子也是这样的吗？为什么会是这样？我想在家里帮帮她，目的就是想让她在学校里能学得轻松点儿啊。我的家族，我的丈夫，我所有的孩子，都是非常出色的学生，我女儿的这种表现让我觉得很是羞耻。我怎么就这么失败呢？
专家建议
我们有两条建议。
第一条：每一个当妈妈的迟早都要认识到一点，那就是不要把一个孩子和家里的其他人相提并论。每一个孩子都只会按照他自己的步伐成长。其他家庭成员获得了优异的学习成绩，并不等于你女儿也一定会把这份荣誉发扬光大。你还要学会不可因为孩子不够优秀，甚至不够好，而为自己感到羞耻。
第二条：你的讲述表明，你女儿应该还没有准备好今年秋天就上一年级。她不肯学习有可能纯粹是跟你闹情绪；不过，假如一个孩子无法胜任别人以为她能够胜任而交给她的学习任务，那么她往往会以抗拒学习的方式表达出来。一个能够胜任上学任务的孩子，不但要有能力（以父母和老师的判断来看可能已经有了），而且还要有意愿才行。
有时孩子拒绝做功课是不恰当的行为，是可以纠正的。但是这种拒绝往往也是孩子在企图告诉你，你对她的要求太高了，她实在做不到。我们很想知道，你女儿有没有自己表露出学习认字的兴趣？她对路边的字牌感兴趣吗？如果她对路边的任何一个字都毫无兴趣，那么我们真不认为她已经有能力上小学一年级了。
暑假期间的补习班可以帮助已经有能力的孩子把能力再拔高一点，却没有办法将本身没有能力的孩子拔高什么。
请你至少跟她的老师谈一谈，看看孩子是否有足够的能力上一年级了。我们强烈建议你最好跟老师和校长一起都好好谈一谈，看看他们对这件事情的看法。
