读者来信
亲爱的埃姆斯博士：
我家的老大是一个八岁的男孩子，叫奥利弗，现在上三年级。让我们苦恼的是他的学习实在是太吃力了，而且不论他怎么努力，都跟不上趟儿。一年级的时候，他老师说他在班上处于平均水平，和同学们相处得很好，还说作为老师她因为班上有他而感到快乐。我觉得孩子的功课学得并不好，但是她认为他应该去二年级。
二年级的时候，他一直有阅读困难，他的正楷字写得仍然很糟糕。可是，他的老师说，有些孩子在某个年龄段会很快“成长”起来。她也认为他在班上处于平均水平，在班级里没有什么不适应。他仍然倒着写字，哪怕他的名字也倒着写，而且他读书的时候总是漏掉一些短小的单词。
到了今年，他的正楷书写有了进步，可是他的连笔字写得一塌糊涂。他的算术也很糟糕。他完不成作业的时候会非常气恼，甚至气得哭。他的拼写仍然会写颠倒。我跟他的老师会谈过，她说他学得很慢，但是很努力。我提出孩子看东西怎么会是颠倒过来的，她则建议我带孩子去看看眼科医生。我带他去了，医生开处方给他配了一副散光眼镜，还说他是个固执的、比较晚熟的孩子。
他的校长认为，这孩子也许只是想要得到更多的关注。可是我不这么看，我觉得孩子真的很努力。他想要好好完成功课，这样的话他就可以开开心心去打猎去钓鱼。请问，你能不能告诉我，是否有什么办法能验证孩子会不会真的倒着看东西？现在才来想办法，会不会已经太迟了？下一学期让他复读一遍三年级，是否对他有好处？我认为他应该复读一遍三年级，可是我丈夫却认为，奥利弗应该利用这个暑假好好补习一下，到了秋天的时候上四年级。
专家建议
你丈夫的计划是挺好的，但是，就是没有替孩子考虑。根据你的描述，看来几乎是毫无疑问的，奥利弗一直不恰当地就读过高年级。我们强烈建议让他复读一遍三年级。我们怀疑他不太有可能忽然就有能力读四年级，因此在这个暑假里逼迫他完全不能解决问题。
他写字倒着写，我们不认为那是他倒着“看”造成的。这其实更像是五岁半到六岁孩子的读、拼、写的行为能力。一旦出现这种“颠倒”的视觉行为，那通常意味着给孩子的阅读课本超越了孩子的阅读能力。如果大家能认识到这一点，给孩子适合他能力水平的功课，他会逐渐跨越这道坎儿。特殊的视力辅助，例如你孩子现在用眼镜，可能有一定的帮助，但即使使用散光眼镜也只是孩子视觉成长中的一个步骤而已。因为我们知道这一点，所以通常来说我们不建议借用特别的眼镜来校正孩子的视力；相反，我们建议你更谨慎地关注一下孩子的视觉成熟水平，比如说，他看东西是否有适当的眼球动作、良好的深度视觉，以及视觉器官恰当的灵活性。也许他需要通过视觉训练来帮助他提高视觉成熟度。
不论如何，你的孩子应该在日常生活中要比在学校里做得好得多。如果你希望孩子在学校里也能日子好过更多，那么至关重要的一点就是你要允许他放慢脚步，按照他的成长步骤去成长，而不要拔苗助长。你随信送来的他的成绩单，更证实了我们的看法，那就是此刻他尚未有足够的能力应付三年级的功课。
