读者来信
亲爱的埃姆斯博士：
我九岁的女儿萨曼塔有一个很严重的问题，请问你能帮帮我们吗？她是一个招人喜欢的、聪明的小姑娘，有很多好朋友。她一直是一个快乐的、很适应环境的孩子，跟她爸爸和我的相处也都很好。
她也一直很喜欢上学，而且学习成绩很好。可是最近，她却变得非常惧怕在课堂上朗读功课。她从来都不喜欢这么当堂朗读，不过，到了她现在的年级，学生们不但要当堂朗读，而且朗读之后同学们还要当场评论一番。
这令她痛苦至极，以至于每当该她站起来朗读的时候，她只能站在那里哭，而这又令她更加无地自容。因此，她现在已经变得不肯去上学了。
她的老师很愿意帮助她，故意给她安排些帮老师擦黑板之类的事情，给她机会适应在全班面前站出来做点儿什么的感觉。这样的安排在开始的时候有那么一点点的作用，但随后她又回到了老样子，害怕在全班面前站出来。如今她怎么都不肯去上学了。请问我们该怎么帮助她战胜这一惧怕呢？
专家建议
既然你的女儿过去以来各方面都一直表现不错，所以，在目前这个阶段，我们还不觉得她的问题严重到了需要去寻求心理医生或者其他专业医师帮助的程度。也许以后她有可能慢慢走到那一步，但是现在，我们觉得还不需要。
以我们的想法来说，你应该尊重孩子这种极端的羞怯，尊重她的感受。老师让她站出来帮忙擦黑板，是很友善也很体贴的做法，但是，这样的做法还不足以真正能帮到她，因为她的怯懦和惧怕看来根子埋得很深。
如果老师愿意配合的话，我们建议不要让萨曼塔在课堂上朗诵，至少整个一学期都不要这么要求她。如果老师能一直耐心地等到她自己要求站出来朗读，那就更好了。还有，假如老师愿意安排出时间来，听她单独朗读给老师一个人听，也许她能够做得到。
你可以让孩子相信，过一段时间她就能够长出足够的勇气和能力跟其他同学一样在全班面前朗读了。不过你也要让她放心，在她有足够的勇气和能力之前，你和老师都不会逼迫她这么做。
有些时候，这类非常羞怯的孩子虽然在全班面前可能一个字也说不出来，但是，如果有几个人跟她一起表演，而不是她一个人站出来，也许她能够做得到。你不妨这么陪她一起试试看，说不定能有所帮助。
但是，总的来说，如果一个孩子表现出这种程度的怯懦，那么最好的办法肯定不是推她上前。相反，你应该容许她退后一步，让她知道你和老师都理解她的感受，能够尊重她的感受。像萨曼塔这样的小姑娘，往往通过听别人说和看别人朗读来学习，而不必是她自己站出来朗读。这类孩子的智力发育往往比情感发育更快，也往往比他们的“自我意识”发育得更快，保护这类孩子并不意味着要纵容他们，而是应该对他们独特的成长步伐表示尊重。
对你们来说，如何让萨曼塔愿意去上学，喜欢去上学，而且在学校里能觉得舒坦，这显然比让她当堂朗诵功课要重要得多。
