读者来信
亲爱的埃姆斯博士：
我们非常庆幸读到了你关于孩子应该就读哪一年级的专栏文章，真是开心至极。这篇文章使得我和我丈夫坚信，我们做了一项最重要的决定，解决了我们九岁的儿子丹尼斯的大问题。他一向在学校过得不开心，我们只知道他不能适应学校，却不知道那是为什么。
今年秋天他本来应该升入四年级，虽然我们明白他会在学校里越挣扎越往下沉，却不知道该怎么办。我们祈求上天，希望能得到答案，然后我们就幸运地读到了你的专栏文章。这篇文章等于是对我们的当头棒喝，问题的根源一定就在这里！原来我们的孩子一直就被拔到了更高的年级里面。他不是学业上应付不了，而是行为年龄上接受不了更高标准的要求——超过了他的成熟程度所能够承受的极限。我们怎么以前就这么睁眼瞎呢？
因此，我们做出了一项重要决定，得到了校长的配合，并且最后说服了我们的儿子。这整个过程当然并不容易，但是，我们却没有预料到这一决定的效果居然这么厉害！度过了最初几个星期的冲击之后，丹尼斯开始成天在家里唱歌了，走到哪儿唱到哪儿，就仿佛是他终于卸下了肩膀上的一副沉重的担子似的，他解脱了。
随着时间一个星期接一个星期地过去，我们越来越清晰地明白，今年上学他一定会有良好的表现。其实，何止是上学，他的整个生活都将美好起来。面对一个昂首阔步往前走的孩子，与面对一个沉溺在水中挣扎而你却只能眼睁睁看着他手足无措的孩子相比，这感受是多么的不一样！
专家建议
非常感谢你的来信。我希望你的这封信能够激励更多的家长，去为他们的孩子做你们做到了的事情。
很多人都非常担心孩子留级之后感情上会遭到巨大的打击，然而，却很少有人能够像你们一样，担心孩子日复一日承受上学的痛苦而给孩子造成的个性方面的伤害。
我们成年人往往不把孩子的这些痛苦当回事。我们常常在孩子成绩很糟糕的时候露出一副“你真没用”的表情，然后我们会说“只要你肯好好用功成绩就能上去”。我们闭上眼睛，关闭心扉，锁住头脑，根本不去关心孩子在绝望中日复一日地挣扎，不去关心孩子在面对那除了失败还是失败时会是一种什么情形。
很多学校的负责人以及学校规则的制定人，看来根本不知道一个永远生活在挣扎中的孩子是多么不幸。
愿我们都努力让自己变得更切合实际一些，对这些痛感学校的要求实在高不可及的孩子多一份同情和理解。
