现在，“学习能力低下”这一术语人们越来越严重地过度使用。伯顿·布拉特博士对此评论说：“美国人好像爱上了‘轻微脑功能障碍’或者是‘学习能力低下’这些术语，也就是‘脑损伤’这个旧词汇的一种更为流行而且更现代派的说法。”尽管这些新术语的初衷是好的，但是它带来的害处实际上却不见得比好处更少。
不管怎么说，一旦你的孩子（不论现在几岁）感到上学很吃力，作为家长，你一定要想办法，寻求学校专业人士的帮助也好，或是寻求校外私人诊所的儿童问题专家的帮助也好，总之，你要谨慎地查找问题究竟在哪里，看看是孩子自身的身体及智力功能方面有问题，还是他在学校里的适应程度方面有问题。不经过认真仔细的诊断，要想真正能解决问题是很困难的。
不要轻易给孩子贴上一个“学习能力低下”的标签，但也不要漠视一个学习严重落后的孩子。也就是说，不要以为只要让他和其他学习跟得上趟的孩子一起上课，就会出现某种奇迹，能够化解他学习十分吃力的苦恼。
不论是什么原因，简而言之，如果你的八岁孩子真的在学校里学得很吃力，你和学校应该从以下几个方面查找原因：孩子是否应该就读三年级，他真的足够能力应付三年级的功课了吗，孩子是否需要进特殊班级学习，孩子的不良行为以及不当行为是否和饮食不当或者环境中的其他情况造成的过敏反应有关，孩子是否视力有问题，导致他学不进去的原因有没有可能是智商不够高等相关问题。
虽然孩子学习成绩不佳的根源往往不止一条，但是，假如我们没有找到问题的真正原因所在，要想帮助孩子进步，则往往很难做到。
