有些很福气的孩子，他们的“螺旋中轴线”天生就更偏于右边的“和顺”，这种孩子基本上任何时期都相对更为和顺一些。哪怕他们的行为有时候略有“越轨”，也就是好像没有平常那么通情达理，他们的表现也仍然算是相当不错的。即使处于最不和顺的年龄段里，情况也差不到哪里去。
另一个极端情况，则是有些孩子的“中轴线”天生就更偏于左边的“不和顺”。这样的孩子则几乎任何时候都处在不和顺期，即使处在最和顺的年龄段里，情况也好不到哪里去。
例如，有一个妈妈就这样对我们说：“你说等他长到了三岁，就应该比较容易相处一些。没错，他是好了一点点，可是两个星期以后，他就又变回了那个浑身是刺的小刺猬。”的确会这样，哪怕在他表现最佳的时期，都可能远远达不到和顺阶段的常规程度。我们不能说这样的孩子天生是个小麻烦，不过，对有些孩子来说，在任何年龄段里，他的日子的确都会比别人更艰难一些。
曾经在研究个体差异这一课题上做出过很大贡献的斯苔拉·切斯博士，证实了我们对孩子的感觉：的确有的孩子更好相处，有些孩子更不好相处。她指出，孩子极易产生行为问题的个性特征与他不正常的生理机能是密切相关的。这主要表现在孩子对外部新刺激的冷漠和回避，对环境变化适应缓慢或不能适应，经常陷于负面的情绪中，不反应则已，但凡有反应则往往很激烈。这样的孩子很难跟人亲近起来。
即使在婴儿期，这样的孩子也往往十分难以养育。他们夜间断乳的时间比一般孩子要晚得多，出现可预期行为的时间也比一般孩子更晚。哪怕到了五岁这样温和的年龄段，他们照样不太容易相处。因此，假如你恰好有这么一个天生就……呃，可以说是属于月亮背阴面的孩子，那么在这一册里描述的五岁孩子的美好光环，对你来说很可能全然不是那么回事儿。
与此相反，你们许多人也可能很幸运地恰好有一个应该说是天生就很容易带的孩子。不论在任何年龄段，他都恬然自怡、易于相处。面对任何新的改变，他不但反应迅速，而且容易适应，甚至向往改变。他的主导情绪总是阳光明媚。不论是到了陌生环境之中，还是与陌生人相处，他都泰然自若。新的食物，新的衣服，他也往往都欣然接纳。总之，他热爱生活。
如果是这样一个孩子，那么五岁的美好光环一定会格外绚烂。
