我们建议所有的孩子上学前都应当接受一次行为能力检测，大家可以采用这里推荐的检测法，也可以采用其他可靠的行为或发育检测法。
这一检测的目的，在于鉴定孩子的整体能力，以判明一个五岁的孩子是否已经做好了准备，可以进入要求更高的学前班，以及他明年按道理要升入的一年级。如果孩子尚没有足够能力去上学前班，也许你应该送孩子去上学前班的预备班，或者让孩子多上一年幼儿园，要么就在家里多待一年。
有一点请父母一定要明白，一个经过检测判明行为偏于不成熟的孩子，并不等于他的智商不够高。一个比同龄人更聪明的孩子完全可以是一个行为上比同龄人偏幼稚的孩子。智商高并不等于孩子就已经够条件去上学了。郝杰士博士很早就明确指出，实践与研究都已经证明所谓的“早早上学”项目并没有起到什么好作用。这些项目曾经在某些地区实施了一段时间，也就是允许一些十分聪明但不够上学年龄的孩子提早上学。而这些项目的失败，恰好证明了我们的观点：一个孩子若要完全适应学校生活，他需要的不仅仅是聪明，他更需要身心方面的成熟度。
如果你所在的学校或社区不提供完整的儿童成长检测，甚至连简化测试也没有，那么你可以大致上根据孩子的年龄来判断是否该送孩子去上学。女孩子如果在开学时已经满五周岁，大多应该可以送去上学；男孩子则最好开学时已经满了五岁半才送去上学。
