那么现在，孩子的这一切行为的根基，也就是他的身体，会是什么情形呢？
协调能力增强
和四岁时的张扬相反，五岁孩子的身体呈现出有控制的平衡。他的动作和体态都不再像四岁时那么张牙舞爪，而是收敛了很多。他的胳膊顺贴着躯体，他的双腿并到了一起。如果他注意到了什么，他的眼睛和头颅会几乎同时转向那个方向。他会径直走向目标，而且正面朝向它。他如果想要坐了，会直接朝着椅子走过去，然后坐下来。
肢体的活动能力到了五岁时又进步了不少。这时，他走路时脚掌的起落可能还有些不够自然，不过他已经能够走直线，下楼梯的时候能左右脚交替着一步一个台阶，还会左右脚交替着一步一跳地走。
这种左右交替的动作在他的其他身体活动中会经常用到。比方说前面讲到的，他非常喜欢骑三轮车，而且骑得很熟练。他的攀爬动作十分稳当，而且对踩高跷、滑旱冰之类的活动相当有兴趣。
活动量减少
五岁孩子这种不肯多浪费一点儿动作的做派，和四岁时做什么都张牙舞爪的折腾形成了鲜明的对比。他可以保持一个姿势很长一段时间，因此显得比以前更加内敛和安静。不过，一方面虽然他可以规规矩矩地在你规定的范围内玩得更久，另一方面他又很乐意过来做你的好帮手，喜欢楼上楼下地帮妈妈拿东西，在厨房和餐桌之间一趟一趟地来回递东西。
手指动作娴熟
他手指的动作也越发娴熟，现在他会喜欢系鞋带，看到任何纽扣都想要去扣上它，还喜欢在纸卡上穿针引线。他这时还喜欢把他的手指放到钢琴上，敲出一组“和弦”来。
孩子偏好用左手还是右手，大约会在这时候看出端倪来。到了五岁半的时候，就更容易通过观察孩子喜欢用哪个手写字而分辨出来。他这时通常可以指称他的眼睛、眉毛、手掌、胳膊肘、大拇指，还有小拇指。在搭积木之类的活动中，孩子的左右手通常会交替使用，不过他更习惯用的那只手还是会用得更频繁一些。
牙齿方面
孩子身体中相当重要的一部分——牙齿，现在会是什么情形呢？一般来说，在孩子刚满五岁的这段时间里，牙仙女不会有多忙；不过等孩子长到五岁半接近六岁时，相当数量的孩子下颌中间的门牙纷纷拱了出来，牙仙女这时可能就要成天忙着往孩子们的枕头底下塞钱了。
