对于两岁的孩子，不管是男孩还是女孩，他们都喜欢玩扮家家的游戏。年仅两岁的小导演设置的游戏情节非常简单：会用布娃娃充当里面的人物，给娃娃盖小被子。他很费劲儿地把小被子小毯子拿出来，然后盖在布娃娃身上，并尽量把毯子拉平，还会一边拍着布娃娃，一边口中念念有词地说：“睡觉觉。”
两岁的孩子特别喜欢“哄娃娃睡觉”的游戏。当然了，有时候他们也会带娃娃去看病，给布娃娃穿上漂亮的衣服。他还会自己做小老师，学着妈妈或者保姆的样子给娃娃读书听，还会把它带在自己的娃娃车上出门遛弯、逛街等。
有的孩子做的扮家家游戏，则把自己当成了小主角。一边自己说着游戏内容，一边自己躺下，身上盖上小毯子；或者象征性地拿起小勺子，吃自己想象中的食物；或者自己假设到了亲戚或朋友家去做客；也可能用积木搭成火车或者飞机来玩。他很喜欢拿大人的帽子戴在自己的头上。
路易斯·伍德库克（Louise Woodcock）在《两岁的生活》（Life and Ways of the Two-Year-Old）一说，两岁孩子所熟悉的现实基础就是他自己，或者说是他个人所拥有的东西，特别是他的鞋子。他在扮家家的游戏中，自由发挥设置出来的故事情节全部来源于他的日常生活，而且是他最为熟悉的内容，比如上床睡觉、吃饭洗澡、理发、生病看医生、上厕所等。他会在游戏中一次一次地重复经历那些过程。经过对大多数两岁孩子的观察，我们发现，他们都是以自己为参考点和出发点的。例如，当他看见别人的手指受伤了，就会对自己说：“我的手指头没有受伤。”看见别人吃东西，他可能会告诉你他的面包或饼干已经没有了。
带他出去散步时，他不但对自己的行程表现得兴致盎然，而且对一路上的所见所闻都很有兴趣。他会一路上捡起树枝、石头和树叶，还试图爬上低矮的围墙。就这样，他一路摸摸看看，走走停停，一点儿也不着急。这时候的他和做别的游戏一样，体会着无穷的乐趣。这时候如果你能耐下心来，放慢步子配合他，那你会和他一样得到快乐的体验。当然，如果你有急事，必须尽快赶路，那可能就体会不到那种“快乐”了。
