两岁的孩子对整个世界都感兴趣，他们不单单是用手来触摸感觉，还会尝试用嘴去品尝。对于身边的任何事物和人，他都会有兴趣去探索。但他们对任何事物感兴趣的时间都很短暂。
因为两岁的孩子不能长时间集中注意力，所以做事很容易分心。又因为他的抑制机能只有一点点微不足道的发展，所以他几乎对任何事物都有兴趣，只是兴趣持续的时间较短。他不会长时间专注地去注意某一件事物。如果没有大人的参与与引导，一般他在蜻蜓点水式的接触之后，很快就又开始去探索别的事物。
他几乎对所有的东西都兴致盎然。他喜欢玩玩具，喜欢看书，喜欢画画，虽然都只是三分钟热度。他的图画作品很多，可都没有什么架构。事实上，他的兴趣范围仅限于活动本身，并不在于结果如何。就如同画画，涂抹的过程已经让他其乐无穷了，他根本不会在乎自己涂抹出来的杰作是什么样子。他尤其喜欢直接用手指作画，而不借助其他画笔，因为这样他的触感更明显，体会得更深刻。对于他的作品，我们是不能以成人的眼光来评价的。
你可以让他模仿你的“一竖”或“圆形”的笔画，你会发现他可以做得很好，但他现在还绝达不到写字的水平。你还可以让他用六七块小积木搭一座塔，他也能搭得有模有样的呢。
另外，往桶里和盘子里面装上沙、石头或者不要的纸屑，他可是响当当的行家。他还是积极玩水的参与者，当然前提条件是经过你的允许。他对积木，特别是大块彩色的积木情有独钟，当然也和其他的活动一样，他更注重享受这个过程。他喜欢积木，不是因为用积木可以搭出东西来，而是积木是可以用手拿的，可以堆在一起，还可以把它们装在玩具车里来来回回反复地推。
