孩子到了两岁后，控制自己身体的能力比以前大大增强。他比以前对自己更有把握和信心。他一般不会再在行动中受到惊吓。现在的他可以跑起来而不轻易跌倒，可以上下楼梯，当然他会小心翼翼地把两只脚踩在同一阶上。他还可以用脚尖走路了，甚至可以随着音乐的节奏摆动身体，而且能做到脚步不乱。你还能看到他可以跳下较低的台阶。
但即便是这样，他手臂、腿、整个身体或手指的动作，仍然分化得不是很精细。两岁的孩子因为脚踝和膝盖还不能自由活动，所以行动起来会受到很大的限制，走路的时候表现得不是那么灵活。脚和腿好像是完全独立的个体，而不是相连却可以各自灵活运动的两部分。不过，不久以后，这种情况就可以得到改善，他们会走得更好更稳健。
两岁孩子还不会只使用一只手。在他的一只手指受伤的情况下，他会同时伸出两只手上对应的手指给你包扎。拿东西的时候，他的十个手指头会全部被派上用场。如果你想给他戴上大拇指与其他手指分开的手套，那他不是把十个指头全部伸开，就是把它们全部蜷起来。这时候的孩子根本没有区分开两只手哪个更占优势，不管以后他习惯用哪只手，这时候一般都是双手共用。
两岁孩子的身体比例正是迅速转化的时期，他不再像婴儿时期那样，头大得看起来有点头重脚轻的感觉。虽然脚还是很小，步伐也没有三岁孩子的稳健、灵活，但再也不像婴儿时期那样蹒跚学步了。不过，他的脚踝还不能灵活活动，这不仅使他走起路来不灵活，就连平时踩踏板式玩具车也会受到一定的影响。在踩脚踏车时，他是用脚跟往下压，进而带动车子前进，车子动起来以后，他的脚还常常从踏板上滑下来，脚趾则慢慢朝着地板的方向拖动。
两岁孩子还有另一个动作特性：不管使用手臂还是腿，都是左右同时行动。等到了三岁时，他才具有了灵活使用单独一边的能力。不过，你仔细观察后会发现，当两岁孩子非常熟练地操作踩踏板式玩具车时，速度可是快得惊人呢！
两岁孩子做事情的随意性是他的另一个特色。他做事没有方向和重点，没有段落和结果。他常常爬上攀爬架，可能是觉得高处好玩，也可能是想享受一下爬的过程吧。他装了满满一桶沙子，至于为什么要装，可能他自己也不明白。但即便是这样，两岁的他和一岁半的时候比起来还是成熟了很多。
在托儿所的游戏室，我们看到，在同样的七分钟内，两岁的孩子已经不像一岁半的时候那样到处走来走去了（见图二）。以前他们的思维会跟着脚移动，走到哪看到哪。现在的他，先是对一个目标感兴趣，然后才会兴奋地走过去看。当然了，他们看的时间很短，因为他们很快就会被新的目标所吸引，于是转眼又走到别的地方。他们之所以会这样，是因为两岁的孩子集中注意力的能力还很低，他不可能长时间地把注意力放在一个东西上。
两岁孩子在一些精细动作上的能力也在提高。现在的他可以玩简单的八块拼图，而且很喜欢用水彩笔和蜡笔在纸上画来画去。当然，他的动作依然不是很灵活，常常是用整个手臂来操作。不过，手指的灵活性已经比以前好很多了。他能一页一页地翻看书，而不是像以前一样一翻就是两三页；他能把小手攥成拳头，然后摆动大拇指，或者移动其他的手指；有的孩子还可以用手指玩简单的游戏了。
他开始对能够拆开并安好的玩具感兴趣；他可以把大颗的珠子用鞋带穿成一大串；把瓶子盖拧开再盖上；一次次反复地开关水龙头；用刀子把泥土切成蛋糕的形状。
两岁的孩子对于双手的动作，好像感觉过程比结果更有意思。所以，他不会太在意把东西最后弄成了什么样子，只是享受了摆弄过程的乐趣。
两岁的孩子对周围的环境总是很感兴趣。看到台阶或者阶梯状的东西，他总要试图去爬一爬；从不会放过任何一个斜坡，一定要从上而下或相反地爬着去试一试；狭窄的缝隙也能激起他挤一挤的欲望。
他对移动的物体更有兴趣，对于滚动的球，总要看看能不能追得上。一岁半的时候，他喜欢别人推他坐的婴儿车，可现在，他们更喜欢自己推着车子走。
不但移动的物体对他有吸引力，人们好像更能激发他的模仿潜能。你可别小看他，两岁的孩子模仿力可是惊人的，大到肢体动作，小到面部表情，他都能模仿得惟妙惟肖。他的这些表现都是他身体动作反应的成果。
