孙晨的成绩不好，爸爸妈妈为了提高他的学习成绩，给他办了转学，转到一所以管理严格而出名的高中。刚转过来的时候，除了老师和同学不是熟悉的面孔之外，孙晨还不觉得有什么不同。可是上了几天课，孙晨就感觉出不一样了，并不是教学质量上存在差距，而是学生们对学习的用心和对时间的高度利用。他发现每个人都随身带着几个手掌大小的笔记本，或是多张小纸条。刚开始他还以为同学们准备这些是为了作弊用，但很快他就发现自己的想法错了。
在课间操集合前的那段时间里，几乎每个班级的同学都捧着手里的小笔记本或小纸条念个不停。他好奇地凑上前看了看，发现这些小纸条上摘抄的都是各科的知识点，孙晨问道：“就这么点时间，能记住吗？”同学回答道：“怎么会是这点时间呢？我们下课时、睡觉前都有很多的零碎时间可以用来记住这些知识啊。一天记不住记两天，两天记不住就记三天，总有一天能记住。反正也闲着没事干，这时间浪费了多可惜，”
孙晨想了想，觉得同学说得很有道理，就自己跑去买了一个小的笔记本，用来摘抄各科的知识点。半个学期过去了，他已经记住了好几个小笔记本上的知识点，成绩也有了明显的提高。
很多学校会要求准备小纸条和笔记本来摘抄知识点，为的就是让学生抓住空闲的时间进行记忆，而这种学习方式也往往有效。
用小纸条去增强记忆的方法其实是巧妙运用了记忆法中的多看记忆法。日常生活中，我们记忆某些内容时，很难做到一次性永久记忆，一般都要重复进行记忆，才能达到长期记忆的效果，否则很快就会遗忘。为了避免出现遗忘的状况，我们需要进行多次的重复记忆，也就是说，想要长久地记住某个知识点，我们必须多看，做到随忘随记。这时候小纸条就是非常实用的工具了。我们可以把需要记忆的定义、术语、诗词、规律等摘抄到小纸条上随身携带着，闲暇的时候就看一看，想不起来知识点时也拿出来看一看。或是贴到自己一抬头就能看到的地方，如桌角、衣柜、床头、门板、墙壁，这样一次次重复记忆，久而久之就是想忘也忘不了。
小纸条还能够帮助我们把零碎的时间利用起来，抓住一分一秒去学习和记忆。这样我们的知识每时每刻都在积累和巩固，记忆力自然会有所提高。
