小时候，很多孩子喜欢拉着大人的衣袖，央求大人们讲故事。“小马过河”“嫦娥奔月”“女娲造人”“猴子掰玉米”等或奇幻或富有寓意的小故事让我们听得津津有味，给我们带来极大的乐趣。
故事，是人民群众所喜闻乐见的一种艺术形式。讲故事的时候不需要语言多么华丽，也不需要有太多的景物描写和心理描写，更不用着重刻画人物特征，只要语言生动，情节连贯，就能够讲述一个引人入胜的好故事。随着时间的流逝，我们逐渐长大成人，也许已经记不清当时父母的表情动作，但故事的大致内容却留在我们的记忆中，这便是故事的魅力所在。因其富有趣味性，所以能够让我们经久不忘。
编故事记忆法便是很好地利用了故事的特点帮助我们进行记忆。编故事记忆法又称导演记忆法，是通过编故事的方法对识记材料进行记忆。
如果让我们记忆“苹果、女孩、漏斗、闪电、欣赏、地铁、裙子、恐龙、球棒、群山”这些零散的词汇，我们很难在短时间内全部记住，但是如果我们将这些词汇编成一个完整的故事，也许记忆起来就不那么困难了。
我们可以根据现有的词汇进行创作：女孩穿着新买的裙子去找朋友玩，出门之前，妈妈让她给朋友带去一袋苹果，走在路上的时候，突然下起了倾盆大雨，女孩连忙躲到附近的地铁站避雨，远处隆隆作响的雷声和明亮迅疾的闪电让女孩心惊肉跳。
没过多久，雨停了，女孩看向天空，只见天上的云形状各异，有的像恐龙，有的像球棒，有的像漏斗，还有的像连绵起伏的群山。她连忙掏出手机将这些奇形怪状的云拍了下来，准备和朋友一同欣赏这难得的美景。
如此一来，一个简单的小故事就把这些零碎繁杂的词汇全部组合起来，我们只需要记得故事的主线，就能够将这些词汇全部记住。
编故事记忆法分为以下几个步骤：
首先要做的是提取关键词。其次是发挥想象力，把关键词变成清晰、鲜明的图像，便于记忆。具体可以通过谐音、关联、单字联想、拆分联想、动作等方式记忆某个词汇以及相关的图像。最后将这些画面和我们需要记忆的词汇联系在一起进行复习。
