俗话说：“百行之首，以孝为先。”孝心能体现一个男孩是否真正有爱心。要了解一个人的品质，我们首先会看他是否孝顺父母。如果男孩从小就知道关爱别人、孝敬父母，那么他就是一个有德行的孩子，长大以后也一定会受到更多人的欢迎。
苏霍姆林斯基在他学校大门的墙上悬挂着这样一幅大标语：“要爱你的妈妈！”有人问苏霍姆林斯基为什么不写“爱祖国”、“爱人民”之类的词语。他说：“对于一个7岁的孩子，不能讲那么抽象的概念。而且，如果一个孩子连他的妈妈都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？”
有孝心是一个人最基本的美德。有无孝敬父母的习惯，不单单是男孩是否关心父母的问题，还是一个他能否关心他人的问题。在家里养成孝敬父母的好习惯，到社会中，他才能做到爱朋友、爱同学、爱同事，才有可能关心他人、集体，将来也才能成为一个人格健全的人。
一般来说，成功的家庭教育往往不是什么讲大道理，而是做好一些小细节。良好的家庭教育就在父母的行为、举止、言谈与礼仪风范中，这些都潜移默化地影响着男孩。孩子是父母的镜子，孩子的行为能清晰地反映出家庭成员的行为准则。因此，要让男孩具有良好的品质，父母的“教”是次要的，“做”才是主要的。
作为父母，在节假日要尽量抽时间带上男孩去看望老人，关心长辈的身体健康。在特殊的日子里，如长辈的生日、母亲节、父亲节、春节等，正是长辈期待全家团聚的时刻，如果男孩从小养成每逢节日回到长辈身边的习惯，长大了自然就不会忽视父母的期待。
在一些家庭中，爱只是父母对男孩的单向倾注，而不是爱的双向交流，这种爱是畸形的爱。男孩只有把父母给他的爱转化为他对父母的爱，爱的种子才算在男孩的心中生根发芽。
当家里有什么好吃的时，我们可以一家人坐在一起，让男孩统一进行分发。这时，我们一定不要拒绝或装装样子，而应该高兴地接受分享并真诚地表扬男孩。你可以对你的男孩说：“儿子，谢谢你！”或“儿子，你辛苦了！”
当我们生病时，我们可以让男孩给我们端水、拿药，让他学着照顾病人。你也可以把自己的日常工作跟男孩说一下，或带他去上一两次班，让他知道你上班走什么路线、每天都做些什么事情、你的工作中有哪些困难等。总之，要让你的男孩看到、体验到你的辛苦，而不是只让他听你说“我很辛苦”。
