在美国，如果一个两岁的小男孩摔倒了，很多爸爸妈妈是不会去扶他的，而是让他哭闹一会后自己起来。看看我们身边的家长，一个两岁的小男孩摔倒了以后，男孩的家长会有什么样的反应？他的爸爸妈妈多半会马上跑过去扶起来，然后用各种方法安慰他。
虽然父母是好心，可这其实是在助长男孩的依赖心理。家长的过分关心反而会害了男孩，男孩长大后要么是没有自己独立的思想和人格，在社会中成为弱者，要么是产生了逆反心理。因此，要培养男孩的独立性就要让男孩学会在摔倒的地方自己爬起来。
日本家庭培养男孩是以“狠”出名的。有一位日本妈妈看到自己3岁的儿子在客厅走动时不小心碰到茶几摔倒并大哭起来，但她并没有立即去扶起他，而是对儿子说：“儿子，站起来，自己再重新走一次！”于是那个哭泣的男孩就自己爬了起来，又走了一次，这次他没有碰到茶几。
这个故事蕴涵着诸多的家庭教育理念，很多家长应该反思一下。著名文学家朱自清曾说：“要让孩子在正路上闯，不能老让他们像小鸡似的躲在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的。”其实，男孩摔倒没什么可怕的，怕的是父母用错了处理方式。这位日本母亲让男孩自己站起来，并让男孩自己思考为什么会摔倒，男孩会在这次对话中获得经验，下次就不会轻易摔倒了。
男孩天生爱动，平时磕磕碰碰是在所难免的，但我们始终要坚持一个原则：在男孩没有受到人身伤害的前提下，即使再心疼，也要抑制住抢上前去帮助他的冲动，更不要问这儿看那儿，将心疼溢于言表。我们应该用信任的眼神看着男孩，鼓励他勇敢地自己站起来；当男孩自己站起来后，若发现他确实有点小伤，比如蹭破了点皮，我们应继续鼓励他：“这点小伤不要紧，等会帮你上点药，你就可以出去玩了。”
如果男孩不小心摔倒哭泣时，可以让他尽情地哭，不要在意他的哭声和眼泪，这是男孩自己的事。你可以体贴地用语言来安慰他，但不要代替他去解决难题，要让男孩自己想办法，发掘自身的力量；否则，他就会对你产生依赖心理，无法培养自己的能力，也无法成熟起来，真的成了一个只会哭的男孩了。
你也可以转移男孩的注意力，比如用动听的音乐、色彩鲜艳的玩具、花草树木等，这些都可以分散男孩的注意力，让他破涕为笑。等男孩的情绪好转时，我们再告诉他们摔倒或撞到东西的原因是什么，下次应该如何避免。
