彤彤4岁时，妈妈生了一个小妹妹。妹妹刚出生时，彤彤十分欢喜，天天围着妹妹转。可没多久，彤彤就高兴不起来了，不让妈妈给妹妹喂奶，不让妈妈抱妹妹，还经常莫名其妙地发小脾气。吃饭的时候，本来已经能够自己吃饭的彤彤不愿意自己吃饭了，而是坐在那里等着妈妈喂。彤彤还学妹妹的样子用奶瓶喝水，上厕所要妈妈抱着去，睡觉也要妈妈陪在身边，还模仿妹妹的哭声博取父母的同情，甚至动手打妹妹……这让爸爸妈妈很担心，也很头疼。本来觉得彤彤已经是大孩子了，没想到却越来越不懂事儿了。
随着全面二孩政策的实施，越来越多的家庭进入了二孩时代。本是期望老二能成为老大的玩伴儿，也让老大更成熟，更懂得分享与照顾。然而，在许多家庭中却事与愿违，老二出生后，老大竟然“麻烦”不断：排挤弟弟/妹妹、跟父母闹情绪、故意搞破坏……甚至还出现了倒退行为。
面对这种情况，父母通常的做法是指责批评老大，并且一味地希望老大“凡事让着弟弟/妹妹，学会照顾弟弟/妹妹”。父母这样的做法往往适得其反，导致老大对老二产生不满，甚至仇恨，认为是老二抢走了爸爸妈妈对自己的爱。彤彤动手打妹妹的行为，即是老大对老二不满情绪的外在表现。
为什么老大在有了弟弟/妹妹后会“麻烦”不断呢？事实上，老大的问题与他们渴望被关爱的心理需求没有得到满足有关。父母往往有这样的误解，认为老大当了哥哥姐姐后，就属于大孩子了，理应理解父母、懂得爱护老二。其实不然，不仅襁褓中的婴儿需要父母的关爱，稚气未脱的老大更需要父母的关爱。
就孩子的心理发展特点而言，老大正处于幼儿期，是自我意识萌芽和快速发展的阶段，难以与别人共享物品和关爱。孩子在2岁左右，自我意识开始萌芽，他们逐渐意识到“我”和世界的区别，从而确立了“我”与世界的边界，他们最爱说的一句话是“这是我的”，不喜欢与别人分享。在成人看来，孩子似乎变得“自私”了，但这种所谓的“自私”却是孩子成长的必经阶段，孩子只有首先确立了“自我”，感受到了“享有”，才会发展出分享的能力。
另外，家庭原有结构的打破和客观环境的变化使孩子内心出现失衡与不安。尽管老二出生之前，父母已经频频跟老大解释“爸爸妈妈将来要用更多的时间照顾弟弟/妹妹，你要学着自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈照顾弟弟/妹妹”。老大也似乎明白了这些道理，对父母的教导连连点头。但是，当老二出生后，家里的变化却是老大始料未及且一时难以适应的。比如，以前父母都是以自己为中心，现在却围着弟弟/妹妹转；原来父母把所有的爱都给了自己，现在却把大部分的爱给了弟弟/妹妹；原来父母把自己当孩子照顾，现在突然被要求要像个小大人，还要承担照顾弟弟/妹妹的责任……长期以来形成的习惯被打破后，孩子内心出现极大的失衡与不安。他们渴望得到父母更多的关爱，但是又不知道如何用正确的方式表达。诸如发脾气、不让大人抱弟弟/妹妹等这些看似捣乱的行为背后隐藏着孩子渴望被爱的心理需求。
因此，父母要在了解老大心理的基础上，给予他们更多的理解和关爱，用适宜的方式积极地回应老大，满足他们的心理需求。这样，老大才有可能从“麻烦”不断的孩子变成父母的小帮手。
首先，照顾老大的感受。对于老大的“麻烦”，父母应该与孩子进行深入的沟通，了解他们的想法和感受，有针对性地给予关爱。通过与孩子沟通，父母也要反思自己因为老二的出生而忽视老大以及缺乏耐心的行为，并及时调整，积极关注老大的需求，让孩子明白尽管有了弟弟/妹妹，父母也依然爱他/她。比如，案例中的彤彤不让妈妈抱妹妹，这时妈妈可以先抱一下彤彤，问她“你是不是也希望妈妈抱抱你”。
其次，宽容接纳老大制造的“麻烦”。老大的“麻烦”背后是对父母关爱的渴望。因此，父母不要以过高的要求和期望，甚至是以成人的标准来对待孩子，对于孩子的“麻烦”应宽容对待，让他/她的心理压力得以舒解，并尽早走出内心的不安。
最后，要有单独陪伴老大的时光。建议父母在照顾老二的同时，合理安排单独陪伴老大的时光。例如，晚上给他/她讲故事，周末带他/她出去玩等。通过单独陪伴让老大感受到自己没有失去父母的关注，依然可以享受父母的关爱。
总之，老二出生后，老大“麻烦”不断是正常的。如果父母能够给予孩子足够的理解与包容、爱心与耐心，而不是批评与指责、失望与拒绝，孩子就会不断地成长、成熟和进步。同时，“麻烦”的背后是孩子心理的不安与渴望被爱的需求，父母对此不能视而不见，要及时觉察孩子的心理需求与变化，并适当满足孩子的需求，帮助老大顺利走出这段心理波动期。
