4岁的儿子乐乐突然问我：“妈妈，我是从哪里来的？”我一时愣住了，思考了一会儿，说：“等你长大了就会知道的。”“可我现在就想知道嘛……”看着不依不饶的乐乐，我着实犯了难，该怎么告诉他呢？
几乎每个幼儿都被这个问题困扰过。从3岁左右，幼儿就开始了对自己生命来源的探索，他们会问父母“我从哪里来”。随着年龄的增长以及对这个问题思考的深入，幼儿的提问也会越来越深入。但是，由于家长觉得幼儿的理解能力有限，而生殖和孕育又是个复杂的过程和隐私的事情，往往感到难以启齿和解释，或者怕掌握不好分寸。因而很多家长选择避而不答，甚至责备孩子，抹杀幼儿的好奇心和求知欲；或者编出诸如“垃圾堆里捡的”、“充话费送的”、“胳肢窝里掉出来的”等无数个理由，严重误导幼儿，甚至让他们产生心理上的失落感和与家人的距离感。因此，面对这一问题，家长不必羞于回答，更不能责备或哄骗孩子，而应当以此作为性教育、生命教育和科学教育的契机，直面孩子的问题。当然由于幼儿的认知能力有限，家长无法把整个孕育的过程详细、如实地告知，且会引发幼儿更多无法理解的问题，因此要用科学的态度及幼儿能接受和理解的方式或语言爽快、正确地回答孩子的提问，满足他们的好奇心和求知欲。
3岁左右的幼儿开始思考并询问“我从哪里来”这一问题，且思考和提问随着年龄的增加而深入，可能是出于以下几方面的原因。
第一，幼儿的一大心理特征就是充满好奇心。幼儿由于生活阅历少，知识经验贫乏，往往对未知、新奇的事物表现出极大的兴趣和了解的愿望，因而就像幼儿会好奇“小鸟为什么会飞”一样，他们也会对自己生命的来源感到好奇。随着知识经验的增加，幼儿逐渐认识到任何事物的产生都是有一定原因的，而不是凭空出现的。喜欢探索事物产生和发生的原因，因而也会对自己是怎么产生的感到好奇。
第二，随着自我意识的萌芽和发展，幼儿逐渐意识到“我”的存在，不断丰富对自我的认识。其成长的过程也是寻求自我同一性的过程，在这一过程中，他们会对自己在社会和家庭中的角色产生困惑，希望通过了解自己的来源获得一种认同感和归属感。可见，幼儿的这一提问是他们好奇心和求知欲的表现，也是他们获得自我认知和归属感的需要。
对这一问题的回答没有标准答案，在回答时家长应根据当时的情境注意把握以下几条原则。
原则一，有问必答。家长应尊重幼儿了解自己生命的权利，满足其好奇心和求知欲，用坦然、轻松、平静的态度直面问题。
原则二，答案要符合幼儿的认知水平。家长给予的答案要简单明了，符合幼儿的认知水平，让他们能够听得明白。切忌用成人的语言回答幼儿的提问，或过多引入幼儿不能理解的新概念，否则会引起幼儿新的超出其理解范围的困惑。
原则三，回答以解决幼儿当下的问题为原则。孩子问什么，父母就回答什么；父母回答后是否继续讲解，要取决于孩子是否继续发问。如果孩子对父母的答案已经感到满意，说明孩子对这个问题的理解到此为止，父母不必继续讲解更深的知识，否则就会超越了孩子的认知范围。
把握好上述原则，回答这一问题就不难，可根据幼儿的具体问题采用以下几种方式。
第一，诉之于爱。上文提到，幼儿询问这一问题，不仅仅是出于好奇心，还是他们寻求认同感和归属感的表现，因此家长的回答可着重向幼儿传达这样的价值观：每个孩子的生命都是爸爸妈妈相爱的奇迹，生命来之不易，要珍爱自己的生命。在回答时，可以告诉孩子妈妈怀孕时的趣事，给孩子看妈妈怀孕时的图片等，让孩子知道自己曾经跟妈妈血脉相连，爸爸和妈妈非常期待他/她的到来，经历了一段艰难的历程才迎来了他/她的诞生，这一切都是因为爸爸妈妈十分相爱并且爱着他/她。
第二，借用图片和绘本。当孩子开始对孕育生命的过程感到好奇时，家长可带领孩子一起看精子、卵子、胎儿的图片，或者带着孩子阅读相关的绘本，如《小威向前冲》、《数数这一生》、《爱是什么》等，让孩子感受到生育是一件神奇而又美好的事情。
第三，拟人化、故事化。家长还可以通过讲故事的形式告诉孩子孕育生命的过程，这样不仅可以缓解自己在讲解时的尴尬，还有助于孩子更好地理解。比如，告诉孩子爸爸妈妈相爱结婚后，很想要个小宝宝，于是爸爸身体里产生的一种可以孕育宝宝的精子通过生命通道到达妈妈的身体里，和那里同样可以孕育宝宝的卵子结合在一起，成为受精卵。受精卵非常小，就像针尖那么大，它会住在妈妈的肚子里一个叫子宫的地方，一天天长大。住上九个多月后，长得足够大了，就会从妈妈身体里钻出来，成为一个小宝宝。还可以告诉孩子，他/她可不是随随便便就从小小的精子变成小宝宝的，是战胜了几千万个对手才第一个到达了卵子的面前，获得了卵子的青睐，结合成了受精卵。他/她是所有精子中最勇敢、最强壮、最能干的那个，让孩子为自己的出生和到来感到自豪。
第四，了解提问背后的原因。有时候，孩子提出这一问题可能不是为了获得生殖方面的知识，这时温和地问一声：“你怎么会这么问呢？”或许会听到意料之外的声音，如“王阿姨说我是从垃圾里捡来的孩子，要是不听话，就把我送回去”，“当当说他妈妈不是亲妈，我是不是也不是你亲生的？”……这些声音表明孩子内心缺乏安全感，他们需要的是父母的关爱和肯定，而不是想了解相关知识。因此，在做出回应前，可以根据当时的情境，询问一下孩子提出这一问题的原因，了解他们真实的心理需要。
