妈妈提问：儿子偏科怎么办？
儿子今年上小学三年级，严重偏科。他数学成绩比较好，可就是不喜欢学英语，每天晚上，他的英语作业总是留到最后做，感觉实在拖不下去了，才不情愿地拿出作业本，慢慢写起来。
有时候作业要求背英语单词和课文，可他甚至连单词都不会念，还要临时听录音，我看着心里都着急。更让我着急的是，他常常是学着后面的，忘着前面的。我曾教给他各种各样的方法，拼音记忆、谐音记忆 但是感觉收效甚微。
我该怎么做，才能帮孩子改变英语偏科的现象呢？
专家解答：别让偏科成为孩子的硬伤小学生偏科虽然不像中学生偏科那样明显，但也应当引起妈妈的足够重视，这关系着孩子以后的中学学习生活。很多妈妈都发现男孩有偏科的现象，有的男孩从小就喜欢阅读，语言能力较强，对语文情有独钟；有的男孩头脑反应迅速，善于计算，对数学很感兴趣，而对于需要大量背诵和书写的文科就会感到枯燥无味；总之，孩子偏科的现象确实很普遍，而偏科的原因也多种多样。当然，孩子偏科还有另外一种原因，这个原因与孩子的先天素质无关，而是与孩子的任课老师有关，比如有的孩子不喜欢某位任科老师，或者某位任科老师不喜欢孩子，都有可能导致孩子的偏科。
另外，孩子偏科的表现也不尽相同，妈妈要注意观察，有的孩子对某一科目不感兴趣，就自然会在这个科目上学习的时间少，而且上课时也不愿意好好听讲，对该学科老师留下的作业也大多是应付而已。但是孩子对自己感兴趣的科目就不一样了，他会主动在感兴趣的科目上花费很多工夫，用超乎寻常的态度来学习。这两种学习态度造成了不同科目成绩上更大的差距，所以当孩子过度地喜欢或不喜欢某个学科的时候，妈妈一定要留意孩子是否存在偏科的现象。
一旦孩子出现了偏科的现象，妈妈要高度重视，如果孩子得不到正确的帮助和引导，往往是越偏科越不喜欢那一科目，从而陷入恶性循环。因此，作为妈妈，一定要找到正确的方法，来帮助孩子走出偏科的困境。
为妈妈支招：
第一，男孩副科偏，妈妈要告诉他主科、副科都很重要。
很多妈妈在思想上往往也会存在“偏科”现象，比如对孩子的主科成绩非常关注，对于副科就不那么认真了。实际上，忽视孩子副科的学习也会为他“瘸腿儿”埋下伏笔。尤其对于小学生来说，过早的偏科让他无法为自己今后的学习打下良好的基础，没有完全巩固好基础知识，也一定会影响他今后中学阶段的学习。因此，妈妈不能一味地让孩子学语、数、外，而忽视副科的学习。
第二，男孩偏科，妈妈要让他认识到所偏科目的重要性。
男孩小元今年读四年级，他现在有了自己的想法，做事有了自己的主见，凡事也越来越爱自己拿主意了。对于学习也是如此，他开始发展自己的兴趣，并朝着自己所喜爱的方面发展。为了表明自己比较聪明和爱动脑筋，小元将自己的聪明才智在语文和数学上发挥得淋漓尽致，却对英语这一学科表现冷淡，他认为英语只需要背、读、记、写，很枯燥乏味。
妈妈发现了这些问题之后，立即想办法纠正了他的行为。有一天，妈妈带小元在社区活动中认识了一个外国男孩，妈妈当时就夸奖那个男孩的中文说得非常好。那个男孩说，除了母语之外，掌握一门外语是非常重要的。外国男孩说这句话的瞬间，小元低下了头，妈妈趁机教导小元：现在世界已经联为一体，掌握一门外语，尤其是英语，对以后的学习和发展是十分有必要的。
小元渐渐转变了学习英语的态度，与此同时妈妈又帮助小元制定了英语学习计划，一个月之后，小元的英语成绩便突飞猛进赶了上来，他的偏科状况也得到了改善。
第三，男孩偏科，妈妈要用正确的方法帮助他改变这种状况。
冰冻三尺，非一日之寒。孩子的偏科也是如此，偏科的现象不是一天两天造成的，当然也不可能通过一天两天的努力来改变。因此，妈妈如果想让男孩培养起对那一门功课的兴趣，从而改变他的偏科现象将是一个长久的过程。
为了帮助妈妈有效地改变孩子偏科的现象，妈妈不妨先让孩子从简单的题目入手，帮助他对所偏科目建立起信心。其实每一个孩子都有能力把每一个科目学好，但是当他们遇到挫折的时候，就会本能地绕开困难，因此改变孩子对某一科的偏科现象，可以让他从简单的题目入手。举例来说，如果孩子不愿意学数学，妈妈可以帮助他先从书上的例题入手。一般而言例题比较简单，也比较有代表性，容易为孩子接受，等孩子学会做例题后，再把例题里面的一些数字改动一下，让他再来做。其实，这样给他做的新题与例题如出一辙，他做起来肯定也不困难，等他做多了就会发现自己的正确率越来越高，慢慢就会培养起兴趣和信心。长此以往，逐渐就能改变偏科的现象。
当然，如果男孩的偏科现象是因为师生关系不好造成的，那么妈妈一定要积极主动地和老师沟通，有效改善师生关系，妥善解决问题。
