空间智能训练

空间智能训练

什么是空间智能训练

空间智能可以比喻为“眼睛智能”，它是指准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性，一般来说，室内设计师、建筑师、摄影师、画家、向导、猎人等是特别需要空间智能的几种职业。空间智能强的宝宝对色彩的感觉很敏锐，喜欢玩拼图、走迷宫之类的视觉游戏；喜欢想象、设计，读书时更关注书中的插图，将来学几何会比学代数容易。

锻炼宝宝空间视觉的方法

父母可让宝宝在磁形玩具板或大人画好的大圆脸轮廓的适当部位摆放五官，让宝宝一边摆一边说出器官的名称，使宝宝学会确定器官的名称和位置。这样，宝宝在浓厚的兴趣中就锻炼了空间视觉能力。

绘画也是培养宝宝视觉空间智能的有效方法。也许你在日常生活中经常会发现，宝宝拿着纸和笔在乱涂乱画。宝宝学画要经过无意和有意两个阶段，涂鸦是无意的乱画，是宝宝学习掌握纸与笔的关系的阶段，大人可诱导他使无意渐渐成为有意，如宝宝画了一个圈，如果是圆的，大人可以画上一个柄告诉他这是苹果，宝宝会很高兴，不停地让大人说像什么。慢慢地，宝宝会有意地画一些自己想到的事物，使画画成为有意义、有目的的事。

认识颜色

教宝宝认识颜色可以随时进行。比如说“宝宝看，那气球是红色的，和你的衣服一样”或者“那辆汽车是绿色的，和宝宝的婴儿车是一个颜色”。但是这种概念性地说还未必能达到理想的效果，以下方法可供参考：

第一步，取一件宝宝喜爱的有色玩具，如红色积木，反复告诉宝宝：“这块积木是红色的。”然后问宝宝：“红色的呢？”如果宝宝能很快地从几种不同的玩具中指出这块红色积木，就要及时称赞宝宝。

第二步，再拿出另一个红色的玩具，如红色瓶盖，告诉宝宝：“这也是红色的。”当宝宝表示疑惑时，再拿一块红布与红积木及瓶盖放在一起，另一边放一块白布和一块黄色积木，告诉宝宝：“这边都是红色的，那边都不是红色的”（不能说那边是白色的、黄色的），把宝宝的注意力集中到颜色上。

第三步，把上述物品放在一起，要求宝宝：“把红色的指给妈妈（爸爸）。”看宝宝能否把红色的都挑出来。如果只挑出其中的一种，可以提示宝宝：“还有红色的呢！”并给予一定的暗示（如用手指），让宝宝把红色的都找出来。

这种训练方法可以促进宝宝学习抽象概念，发展思维能力。但是，在训练时还应注意两点：第一，一次只能教一种颜色，教会后要巩固一段时间，再教第二种颜色。第二，如果宝宝对用一个“红”字指认几种物品迷惑不解，甚至指不出红色玩具时，就再过几天另拿一件宝宝喜欢的玩具重新开始，千万不要对宝宝失去信心。

认路

让宝宝从小认识路，尤其是能独自找到回家的路，无论从宝宝的安全角度，还是从培养宝宝独立意识的角度来说，都是至关重要的。

让宝宝牢记的家庭住址，不单指所住地的名称，还要细化到具体的××街（路）、×号楼、×单元及门牌号和电话号码。在熟练记忆自家住址后，还要让宝宝记住奶奶及姥姥家的具体住址及电话号码。宝宝当时记住后，父母还要经常地提问。如为了激发宝宝的兴趣，达到“复习”的目的，妈妈可以当“裁判员”，出“谁家在×路×楼×单元……”之类的问题，让宝宝和爸爸比赛抢答，看谁说得又快又好。

此外，还要让宝宝记住家附近的一些标志性建筑物。

识别物体形状

父母可以借助玩具加强宝宝识别图形的训练。彩色板拼图和几何图形识别桶就是开发这种能力的玩具。父母也可以自己制作硬纸板。将硬纸板剪成不同的形状并涂上不同的颜色让宝宝来识别。在开始宝宝只能借已知的颜色来帮助区分不同形状的彩色纸板，当达到一定程度后，就可以将圆形、正方形、长方形、三角形等彩色纸板混在一起让宝宝辨认和挑选。指示他将红色的纸板挑出来，然后将三角形的纸板找出来。

在此基础上，父母可以制作一个图板，上面画有不同形状的轮廓，并准备相应形状的纸板，让宝宝根据图板上的形状选出和添入相应的纸板，以此来训练宝宝区分和识别图形的能力。宝宝在完成每一个步骤时，父母要及时给予鼓励和表扬。

几何图形桶是训练宝宝识别形状和色彩的好玩具，桶上有不同形状的小洞，另有相对应的不同形状的小块并涂有不同的颜色，或者其上有不同的小动物，当宝宝将不同形状的小块放入相应的位置时，就会发出小动物的叫声，增加宝宝对形状学习的兴趣。