数学逻辑智能训练

数学逻辑智能训练

什么是数学逻辑智能训练

数学逻辑智能可以比喻为“大脑智能”，它是指有效地运用数字和进行推理的能力。一般来说数学家、税务、会计、统计学家和科学家等是特别需要数学逻辑智能的几种职业。

对数学逻辑智能强的人来说，他们在学校特别喜欢数学或科学类的课程；喜欢提问题，更喜欢通过做实验去寻找答案；喜欢寻找事物的规律及逻辑顺序；对科学的新发展有兴趣。对这类智能发展较强的宝宝而言，家庭和幼儿园必须提供大量的可供探索和思考的事物、科学资料和操作活动，幼儿园应设置科学宫，满足宝宝探索的欲望。

父母可以带宝宝参观博物馆、天文馆、科技馆、动物园、植物园等科学方面的机构，开阔宝宝的眼界，也可以陪宝宝玩一些科学小游戏，如在饮料瓶上扎一些呈螺旋状的小孔，装满水之后观察水流的变化，体会水压对水流速度的影响。父母和宝宝还可以发挥想象力，做各种不同的游戏。通过这些小游戏，既培养了宝宝动手动脑的习惯，又提高了宝宝对科学活动进行探索的兴趣。

数学逻辑智能训练的帮助

数学能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一。人类认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系和形状、空间概念，并通过利用这些数量关系和形状、空间概念改造自然。一个不具备优秀数学能力的人是无法进入未来的高科技社会的。

人类优秀的数学能力不是天生的，而是后天适时的科学系统训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。

培养数学概念

对宝宝数学概念的培养，包括以下几方面：

●认识大小等概念。如大小、多少、长短、粗细、高低、宽窄、深浅、轻重等，要在宝宝认识环境、认识自然的过程中，联系具体事物去认识，既生动又具体。

●认识形状的概念。如立方体、球体、方形、三角形、圆柱体等。

●认识空间的概念。如上下、前后、左右、对面、并排、远近等，逐步使宝宝理解空间词汇的实际意义。

●认识时间的概念。如白天、晚上、上午、下午、早晨、今天、明天、昨天及年、月、日、周、时、分、秒等。

●认识数目及数的计算。学会数100以内的数，了解数的实际意义，并学会10以内的加减。教宝宝认读和书写10以内的阿拉伯数字。

数学概念的培养，要尽可能联系实际，进行形象生动的教育。

培养宝宝对数学的兴趣

如何能使宝宝获得学习数学的乐趣，并爱上数学呢？父母们需要做的是将数学的概念尽可能趣味化，而且要让宝宝了解数学是日常生活的一部分，这样，宝宝也就更加有动力去学习数学了。

让宝宝知道数学在日常生活中的重要性，以及平时经常要用到数学的知识，也可以让宝宝参与进来。例如，付账单时，让宝宝计算一下找回的零钱，金额是否正确；准备买新家具时，让宝宝帮着测量房间的面积是否合适；或是去超市购物时，可以让宝宝核对一下购物单和所购商品数目是否相符。

父母要让宝宝了解，数学并不单单都是关于数字的知识，这门学科还包括以下几方面：

●明确物体的形状，如询问宝宝：“你看，图画上的房屋有多少个三角形啊？”

●注意到循环的模式，如问宝宝：“图画上先是有一个黑圆圈，然后是红圆圈，再然后又是黑圆圈，接下来应该是什么呢？”

●对事物作出比较：例如：“这只猫咪是不是比那只要大一些呢？”

●早期开发宝宝的数学技能，对于他将来能快速学习和掌握几何学以及更为复杂深奥的数字概念有极大的帮助。

●父母要善于抓住时机，教育宝宝多开动脑筋做算术。例如，当宝宝要求你买一些小甜饼时，可以趁机提问题：“你看，我买了3盒小甜饼，如果你和妈妈每人吃了1盒，那么还能剩下几盒呢？”鼓励宝宝自己得出答案，每次回答是否正确不是特别重要，重要的是宝宝一步一步学习计算的过程。当然，当宝宝得出正确的答案时，父母要给予鼓励，如果宝宝得意地回答说还剩1盒，那么妈妈还可以把余下的1盒也给宝宝，让他感觉到做对题目时的成就感。

●搭积木时也可让宝宝练习点数。点数要慢，要等手拿到东西后，再数下一个数。宝宝的点数能力也是存在个体差异的，只要通过慢慢练习，一般宝宝到3岁时能点数到5以上了。