行思维传感
在武汉大学的一个实验室里，董振君、宋念堂老师正在给小徐、小熊两位有特异功能的少年做实验。小徐当时十四岁，小熊十二岁。她们都有耳朵认字的功能，而且经过一段时间的训练后，功能不断加强、发展。
小徐和小熊各坐在椅子上，两人相距约一米，互相背对着背。董老师从一叠扑克牌中抽出一张给小徐看，然后取走扑克牌放回原处，请小徐将看到的这张牌上的花色、数字在心中默想。只经过约40秒钟，小熊就举手说她已知道了。于是请她俩各自写下来。小徐看到的牌是“红桃6”，而小熊写下的也是“红桃6”。
这是“单向思维传感”。即一方单纯发射信息，另—方单纯接收信息。接着，又进行了另外一种形式的思维传感实验——双向传感。
董老师和宋老师分别将两张扑克牌反扣在小徐、小熊面前的桌子上，要她们首先将它辨认出来，然后再将对方辨认出来后的信息接收过来。这次她俩相距4米。只过了30秒钟，小徐和小熊就都表示已认出自己面前的牌了。老师即将牌取走。又过了7分钟，她俩就都说有感觉了。请她们分别写在纸上，小徐写下了：我的是梅花J，小熊的是黑桃J，小熊写的是：我的是黑桃J，她的是梅花J。
小徐说，当小熊收她的信号时，她会有感觉的。有一次，老师给小徐一个“神”字，给小熊一个“有”字进行实验。3分钟后，小熊说，好象是胜利的“胜”字，又象是声音的“声”字。问她是听到声音还是收到字形？她回答说：“耳朵先是有嗡嗡声，然后又出现字形”。过了一会儿，她又说象“神”字，但乱得很，有点有横，有竖还有撇，就是拼不拢，
黑龙江省的牟风芹能用耳朵认字。有趣的是，只要她认出什么字，她那七岁的儿子也能认出。而当母亲想一朵红色的花时，孩子就知道妈妈在想什么；当妈妈想一个“会”字时，儿子也就知道是个“会”字。
贵州省惠水县的一位科技干部董文豹，他的肢体只要与4岁的儿子小长江身体接触，无论是父亲的手触摸儿子的头、手、肩，还是小腿、大腿，甚至在离开头部一巴掌距离处，只要父亲的手按一按，小长江便能把父亲脑中所想的数码写出来。如果不是父亲而是由别人代替，则小长江写的数就全错了。这就证明，目前这种思维传感，还只能在他们父子之间进行。
