四年级学生喜欢的名言警句大全
1、心灵塑造的最佳工程师。(10字)
2、把一切知识教给一切人。(10字)
3、教育无小事；教师无小节。(10字)
4、我成功因为我志在成功！(10字)
5、捧着一颗心，不带半根草去。(11字)
6、心灵的沟通胜于知识传递。(11字)
7、天荒地老，教师的童心不泯。(11字)
8、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。(12字)
9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(12字)
10、命运之绳定会握在自己手中。(12字)
四年级学生喜欢的名言警句大全
11、良好的个性胜于卓越的才智。(12字)
12、教师要用心去爱，去教育学生。(12字)
13、以人为本，是一切教育的出发点。(13字)
14、怎样的老师造就了怎样的学生(13字)
15、爱就是教育，没有爱便没有教育。(13字)
16、良好的沟通来自于良好的态度。(13字)
17、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。(14字)
18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(14字)
19、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。(14字)
20、差生身上应更多体现着老师的爱。(14字)
21、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！(14字)
22、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。(14字)
23、“教育即生活，生活即教育。”——杨文(14字)
24、上下沟通达共识，左右协调求进步。(14字)
25、以微笑融化陌生，用信任沟通心灵。(14字)
26、沟通，别留下误会；牵手，别轻易放下。(14字)
27、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。(15字)
28、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。(15字)
29、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂(15字)
30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。(15字)
四年级学生喜欢的名言警句大全
31、爱默生曾说：“大声喧哗反而难以入耳。”(15字)
32、千教万教教书求真，千学万学学做真人。(16字)
33、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。(16字)
34、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。(16字)
35、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。(17字)
36、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知(17字)
37、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(孔子)(17字)
38、与其他部门沟通，尽量考虑周到，避免麻烦。(17字)
39、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。(18字)
40、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。(18字)
41、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的(18字)
42、“卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径。”(18字)
43、“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”——明代薛宣(18字)
44、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。(19字)
45、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。(19字)
46、租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。(19字)
47、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。(19字)
48、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。(19字)
49、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！(19字)
50、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子(19字)
四年级学生喜欢的名言警句大全
51、“要散布阳光在别人心中，先得自己心里有阳光。”(19字)
52、真正善于沟通的人不拿自己的标准要求别人。(19字)
53、谈话的艺术是听和被听的艺术。——赫兹里特(19字)
54、沟通的品质，在某种程度上能决定生命的品质。(19字)
55、沟通的5个基本要素：点头、微笑、倾听、回应、做笔记。(19字)
56、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。(20字)
57、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。(20字)
58、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文(20字)
59、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。(20字)
60、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯(20字)
61、法国伏尔泰说，伟大的事业需要始终不渝的精神。(20字)
62、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温？卡维林(20字)
63、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。(21字)
64、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。(21字)
65、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。(21字)
66、孔子曾对子贡说：“也许是一个恕字能让人一生受用。”(21字)
67、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林(21字)
68、多与孩子沟通交流，能给孩子架起通向成功的桥梁。(21字)
69、永远苦与怀疑、背叛、出卖、嫉妒、见异思迁及沟通不良。(21字)
70、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(22字)
四年级学生喜欢的名言警句大全
71、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(22字)
72、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。(22字)
73、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。(22字)
74、春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。(22字)
75、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。(22字)
76、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶(22字)
77、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。(22字)
78、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。(22字)
79、圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”(22字)
80、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫(23字)
81、让课堂成为快乐的舞台，展现自我，走向辉煌。 ——裴玉春(23字)
82、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言：“兴趣是最好的老师”。(23字)
83、与其说广告是一种沟通，不如说广告是一种挑逗的艺术。(23字)
84、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。——哈·纪伯伦(23字)
85、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。(24字)
86、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基(24字)
87、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。(马卡连柯)(24字)
88、中国谚语：“鸟翼上系上了黄金，这鸟就永远不能在天空飞翔。”(24字)
89、叶圣陶说：“上课之时主动求知，主动练，不待坐听老师之讲说。”(24字)
90、教育家吕型伟先生：“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。”(24字)
四年级学生喜欢的名言警句大全
91、文明是快乐的源泉。文明是彼此沟通的桥梁。文明是的花蕊。(24字)
92、沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。——朱自清(24字)
93、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。(25字)
94、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。(25字)
95、孔子《论语·雍也》：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者！”(25字)
96、麦克尔·富兰：“课程改革不是一张蓝图，而是一个不尽的旅途。”(25字)
97、教育家马卡连柯说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”(25字)
98、叶圣陶先生曾指出：“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。”(25字)
99、我智商太低 理解不了，你太超前了，你还是找爱因斯坦沟通吧。(25字)
100、孩子做事的信心来源于父母有效的夸奖。——【德】卡尔？威特(26字)
101、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。(26字)
102、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。(26字)
103、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知(26字)
104、林则徐有这样一副楹联：“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。”(26字)
105、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。(27字)
106、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——【日】永井道雄(27字)
107、美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式：教师的成长=经验+反思(27字)
108、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基(27字)
109、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。(27字)
110、位心理学家说过：“如果你满足于十分之一，往往只能达到十分之一。”(27字)
111、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。(蔡元培)(27字)
112、眼色是女子们常用以补充她们对于一个男子的意见。——小仲马(27字)
113、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——【英】亚历山大？尼尔(28字)
114、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。(28字)
115、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。(28字)
116、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。(28字)
117、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——【捷克】夸美纽斯(29字)
118、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。(29字)
119、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。(29字)
120、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。——巴纳德(29字)
121、我以独立军赴死的心情就直言一句，姐姐这种风格呀，不能跟粉丝沟通。(29字)
122、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。(30字)
123、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。(30字)
124、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。(30字)
125、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流(30字)
126、华东师大许纪霖教授曾说：“我改变不了这个世界，但我可以改变我的课堂。”(30字)
127、苏霍姆林斯基也曾说：“教师的自由时间是根，它滋养着教育艺术的枝和叶。”(30字)
128、亚里斯多德(Aristotle)：“人的行为总是一再重复。因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”(30字)
129、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。——梁实秋(30字)
130、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。(31字)
131、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的，永记我心。(31字)
132、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。(31字)
133、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知(31字)
134、教育大家、史学大师梁启超认为，历史教育使培养现代国民素质的重要手段。(31字)
135、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美。——葛洛夫(31字)
136、角色就是人格。如果人没有建立起这个概念的话，很难建立起高品质的沟通。(31字)
137、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。(32字)
138、梦想是成功的前提，成功是梦想的归宿；梦想是成功的地基，成功是梦想的大厦。(32字)
139、简单的沟通能拯救世界上大多数关系。只有双方都公开坦诚才能把事情做好。(32字)
140、他看似恃才傲物，不愿与任何人交往，其实只是因个性保守，不善与人沟通而已。(32字)
141、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。(33字)
142、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！(33字)
143、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知(33字)
144、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士(33字)
145、当代教育家于漪为师格言：“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。”(33字)
146、作为老师，时刻要谨记：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”(33字)
147、陶行知：“教育者所得的机会，纯系服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”(33字)
148、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知(33字)
149、伟大的互联网应用要么改变人们对信息的获取方式，要么改变人们的沟通方式。(33字)
150、微笑是最具振撼力的语言，是人与人沟通的桥梁，是人脸上最美丽最灿烂的花朵。(33字)
四年级学生喜欢的名言警句大全
151、沟通基本动作，两个字，是的，没错，认同，同意，你讲的很有道理，一开始我也这样认为。(33字)
152、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。(34字)
153、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。(34字)
154、马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”(34字)
155、美国布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”(34字)
156、当代教育家于漪为师格言：“探索教学原则、教学方法，不仅要知其然，且要知其所以然。”(34字)
157、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。(35字)
158、学会生存》一书说：“教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地是激励思考。”(35字)
159、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)(35字)
160、有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴。——爱默生(35字)
161、打断蠢人的话头，让他闭口，是失礼的，而让他说下去，却是残忍的。——富兰克林【美】(35字)
162、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。(36字)
163、兴趣是学习的源泉，激发学生的学习兴趣，使学生在浓郁的学习氛围中学习 ——裴志刚(36字)
164、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基(36字)
165、罗曼·罗兰说：“面部表情是多少世纪培养成功的语言，比嘴里讲的更复杂多少倍的语言。”(36字)
166、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。(苏霍姆林斯基)(36字)
167、我喜欢拿音乐和全世界的人沟通，我相信音乐的力量，能够改变人的生活，改变整个世界。(36字)
168、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。(37字)
169、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。(37字)
170、会拍马屁(这是和顶头上司沟通的重要途径之一)，但小心不要弄脏手。切忌用舌头去舔马屁。(37字)
171、教师的职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。(38字)
172、叶澜说过：“一个老师写一辈子的教案，不一定成为名师，如果教师写三年反思就可能成为名师。”(38字)
173、在湖南长沙第一师范读书时写一对联：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”(38字)
174、善长于沟通的管理者，也可能善长于掩饰真正的问题。——柯利斯·阿格利斯(哈佛大学教授)(38字)
175、法国人阿尔贝特·史怀泽创立了“敬畏生命”的伦理学，被爱因斯坦称为20世纪最伟大的人物之一。(39字)
176、京剧大师王瑶卿曾经用一字点评四大名旦，即梅兰芳的“样”，程砚秋的“唱”，尚小云的“棒”，荀慧生的“浪”。(39字)
177、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。(40字)
178、当代教育家于漪为师格言：“读书犹如登高山看世界，上层楼阅人生，叩心扉观性灵，读书之乐乐无穷。”(40字)
179、诗人艾略特：“我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并首次对起点有真正的了解。”(40字)
180、人与人的沟通关系更困难了，因为对话变成了短信，讨论变成了电话，而感受变成了朋友圈的更新。(40字)
181、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知(41字)
182、要能做到这一点，就要能与人民沟通，瞭解社会及人民的生活，而非闭门造车，单单把自己的理想实施。(41字)
183、信任，好似悄悄来临的春天，让紧闭的花蕾瞬间绽放。善良，会像一双翅膀飞进你、我的心，让心与心沟通。(41字)
184、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基(42字)
185、沟通的过程绝非是一个传达自己的观念和意见的过程，而是一个双方心灵的交流并相互认同的过程；(42字)
186、当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和「一个人」进行推心置腹的谈话—巴伯(42字)
187、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。(42字)
188、销售人员在与客户沟通时，热诚表现出来的兴奋与自信能引起客户的共鸣，从而相信他说的话，乐于接受。(43字)
189、自我解嘲自嘲，就是自己嘲讽自己，它是心灵沟通最有效的方法，能引起对方注意，使对方产生情感的共鸣。(43字)
190、助人是某种层面的沟通；不是一相情愿的施舍。很多自以为是的助人，不仅仅是多余；更造成了被助者的反感。(44字)
191、果想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋、进取和乐观。——安东尼·罗宾斯(美)(45字)
192、果想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋、进取和乐观。——(美)安东尼·罗宾斯(45字)
193、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基(46字)
194、这里有没有闭门造车，而最重要的是，互联网为我们提供了一个空间挤满了人谁热衷于沟通，并分享产品和经验。(46字)
195、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！(47字)
196、如果你要使别人喜欢你，如果你想他人对你产生兴趣，你注意的一点是：谈论别人感兴趣的事情. ——戴尔·卡耐基(47字)
197、爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。爱，其实是很多不喜欢、不认识、不沟通的借口。因为有爱，所以正常的沟通仿佛可以不必了。(48字)
198、为一件过失辩解，往往使这过失显得格外重大，正像用布块缝补一个小小的窟窿眼儿，反而欲盖弥彰一样。——莎士比亚(49字)
199、我深信任何可以增进人与人之间沟通的方法都具有长远的价值，人们借此相互学习，并且共同努力达到彼此认同的自由。(50字)
200、有部分企业家是技术出生重实干轻表达，沟通能力，尤其是发挥作为一个领导者应该具有的领导风范和振奋人心的影响力。(51字)
四年级学生喜欢的名言警句大全
201、在严厉环境下长大的孩子，会变得自卑，性格内向，缺少人际沟通能力，缺少自我反思和自我管理能力，坏脾气，甚至是堕落等等。(51字)
202、一个人必须知道该说什么， 一个人必须知道什么时候说， 一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说—-现代管理之父德鲁克(53字)
203、一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。——现代管理之父德鲁克(54字)
204、微笑意味着理解和友善，微笑意味着真诚和爱意，微笑是生活中盛开的花朵，微笑是社会里快乐的音符，微笑是沟通人与人心灵的纽带。(55字)
205、新新人类心爱的中央之一，就是很坦白，坦白到连大人们的尴尬都领会不出来。希看美意的沟通和真情的拥抱，可以让代沟真的不见了。(55字)
206、爱像一杯醇酒品过才体会其中滋味。理解沟通是爱的纽带，真情付出是爱的真谛，相知相恋的日子你我拥有，幸福甜蜜的日子你我相伴。(55字)
207、相爱的时候需要真诚，争执的时候需要沟通，生气的时候需要冷静，愉快的时候需要分享，指责的时候需要谅解，过日子的时候需要包容。(55字)
208、一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。——德鲁克沟通交流的名言警句(57字)
209、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动 ——戴尔·卡内基(57字)
210、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。如果你对自己的话不感兴趣，怎能期望他人感动。——戴尔·卡内基(57字)
211、忍让和宽容不仅是一种美德，亦是人生的最高境界，它是化解矛盾的良药，是沟通心灵的桥梁，它在消除怨恨的同时又让我们获得了爱与快乐。(58字)
212、如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。——卡耐基(美)(58字)
213、机构臃肿、人浮于事；部门之间缺乏沟通与协调，过分强调自身利益，看不到全局，看不到部门之间的关系；业务流程不够完善，各环节设置欠合理。(58字)
214、而这一段路中比较关键的环节就是要铺设机构与企业之间的关系渠道，使他们之间的沟通协调机制成为一种常态，而不是心血来潮的短期行为。(60字)
215、平时的时候，多和你的朋友沟通交流一下，不要等到需要朋友的帮助时，才想到要和他们联系，到了社会，你才会知道，能够认识一个真正的朋友，有多难？(61字)
216、说真的，我面对歌迷时，和我面对街上一群不认识的人，没什么区别，他们可能知道很多关于我的事，可是我不认识他们，不知道怎么跟他们沟通，这方面我很笨。(64字)
217、古人云隐忍不怒的人，胜于勇者、修己冶心的人胜于攻城掠地的将领。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。(65字)
218、寂寞确实和孤单不一样，孤单只表示身边没有人。但寂寞是一种，你将无法将感觉跟人沟通或者分享的心理状态。而真正的寂寞应该是，连自己都忘了，喜欢一个人的感觉。(69字)
219、一个人跟寂寞是两回事。一个人可以不寂寞，假如你乐在其中，享受宁静和独处的话。两个人也可以很寂寞，当你们无法沟通，无法欣赏彼此存在的价值，无法分享爱与关怀时。(70字)
220、要从争执和分歧中学会反省总结，择机沟通彻底，避免再在类似的问题上起冲突。两个人的生活，生活是两个人的，两人在一起要学会的是生活。没有道理的爱情，依然很多疑问。(71字)
221、领导全心协力投入热诚，是企业最大的鼓动力。与员工互动沟通，对同事尊重，才可建立团队精神。人才难求，对具备创意、胆识及谨慎态度的同事，应给予良好的报酬和显示明确的前途。(74字)
222、我有迫切的心情将周恩来总理晚年含辛茹苦、忍辱负重为祖国和人民所奉献的一切好好演绎出来，让观众更好地了解他的一生，也让我在与他晚年的交流和沟通中，更好地提升自己。(75字)
