关于教育的名人名言名句
1、人是习惯的奴隶！(7字)——（古希腊）柏拉图
2、普及教育就是普及繁荣。(10字)——（瑞典）诺贝尔
3、我从未让学校教育妨碍我的学习。(14字)——（美）马克·吐温
4、教育家也就是人类心灵的工程师。(14字)——（苏联）加里宁
5、教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。(15字)——（美）爱迪生
6、我的目的在于培养社会状态的自然人。(16字)——（法）卢梭
7、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。(16字)——（苏联）苏霍姆林斯基
8、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。(17字)——（俄）别林斯基
9、一个人的启蒙教育能够决定他未来的一生。(18字)——（古希腊）柏拉图
关于教育的名人名言名句
10、一个人的好奇心同他所受的教育是成比例的。(19字)——（法）卢梭
11、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。(19字)——（德）康德
12、一个人首先要教育自己，而后才去接受别人的教育。(21字)——（德）歌德
13、我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分鼓励。(21字)——（苏联）马卡连柯
14、学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。(21字)——（美）爱因斯坦
15、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(22字)——（法）爱尔维修
16、一种良好教育的优异成绩就是造就一个有理性的人。(22字)——（法）卢梭
17、我们必须将我们的学生按照外界的要求来教育培养。(22字)——（德）歌德
18、教育首先在于培养、磨炼一个人成为受教育者的能力。(22字)——（苏联）苏霍姆林斯基
19、必须让孩子们有所专心，怠情乃是孩子们最可怕的危险。(23字)——（法）卢梭
关于教育的名人名言名句
20、用比喻的方式来传授知识，是一种既实用又有趣的方式。(23字)——（德）歌德
21、所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。(23字)——（美）爱因斯坦
22、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。(24字)——（苏联）高尔基
23、教育就是获得运用知识的艺术，这是一种很难传授的艺术。(24字)——（英）罗素
24、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。(26字)——（苏联）苏霍姆林斯基
25、教育既是这种社会生活的反映，也是适应这种社会生活的工具。(26字)——（法）皮亚杰
26、所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培养出一定类型的人。(27字)——（苏联）克鲁普斯卡娅
27、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。(27字)——（德）赫尔巴特
28、我们应当尽量用行动去教育儿童，只有身教所不能做到的才用言教。(28字)——（法）卢梭
29、教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬。(28字)——（俄）门捷列夫
关于教育的名人名言名句
30、真正的教育者不仅教授真理，而且向自己的学生告授对待真理的态度。(29字)——（苏联）苏霍姆林斯基
31、一切功课都应该仔细分成阶段，务使先学的能为后学的扫清道路，给予解释。(31字)——（捷克）夸美纽斯
32、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。(32字)——（苏联）苏霍姆林斯基
33、对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。(34字)——（苏联）苏霍姆林斯基
34、教育是一种最为精细的精神活动。我要把教育者对受教育者的影响比作音乐的影响。(35字)——（苏联）苏霍姆林斯基
35、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经受到教育了。(36字)——（法）卢梭
36、教师最大的缺点莫过于让自己和学生一道游移不定，不能让学生坚持他目前所持的观点。(37字)——（德）歌德
37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。(38字)——（法）巴尔扎克
38、教育是一种社会化的过程……教育是成长……教育不是生活的预备课程，教育本身就是生活。(39字)——（美）约翰·杜威
39、一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。(39字)——（美）杜威
40、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。(41字)——（法）卢梭
41、在我们一生当中，随着年岁的增长，即使不由我们自己，也会由我们的环境来给我们施行补充教育的。(41字)——（德）歌德
42、教师本身要具备这种品质——能够领会和体验生活中和艺术中的美，才能在学生身上培养出这种品质。(43字)——（苏联）赞科夫
43、榜样比所有一切的书籍都更有用处。他们亲眼看到你的行为，将比我们所说的一切空话更能感动他们的心。(44字)——（法）卢梭
44、习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。(45字)——（英）培根
45、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德性。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。(47字)——（苏联）凯洛夫
46、我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。(47字)——（苏联）苏霍姆林斯基
47、要做火热的感情与冷静的理智融为一体的大河，而不可匆忙地、贸然地作出决定。这是教育艺术永不干涸的源泉之一。(48字)——（苏联）苏霍姆林斯基
48、每个从芸芸众生中脱颖而出的人都接受过两种教育：第一种是得自他的老师；第二种，乃是更私人并且更重要的，得自他自己。(51字)——（英）爱德华·吉本
49、比较聪明的教师，注意系统地引导学生利用过去的功课来帮助理解目前的功课，并利用目前的功课加深理解已经获得的知识。(52字)——（美）杜威
50、当一个孩子发现强要可以达到目的的时候，他就会纠缠不休地索取的；不过，如果你说不给他就硬是不给他，他就不会再向你要那个东西了。(57字)——（法）卢梭
51、一个小小的女孩子是不能够像她们的祖母那样过日子的，她应当活泼地玩耍、唱歌和跳舞，一切适合于她那个年龄的天真无邪的游戏，都应该让她去做。(62字)——（法）卢梭
52、如果你不用真理去涤除谬误，他就会学到许多邪说。你担心地将产生的那些偏见，正是他周围的人灌输给他的；它们将通过他所有的感官进入心灵，败坏他尚未成熟的理性。(70字)——（法）卢梭
53、如果教诲无权威的支持，训导无实例的依据，那么，一切教训决不会结出什么果实。美德本身在一个没有做出高尚行为的人的嘴里也会失去它的光彩。但是，如果让戴着荣冠的优秀战士教给人们勇敢，让德高望重的正直的行政官教给人们什么是公平正义，那么，这样的教师必能为自己培养出富有道德观念的继承人，能把统治者的经验和才能，公民的勇气和忠诚以及众人争相以身许国的气节不断地传给下一代。(169字)——（法）卢梭
